二年级下期语文园地一第二课时

程程

小朋友

读书

老师

古诗

笋芽

学习

结构

包围

书写

古原

14:20—14:35练字/唱歌

        小朋友们马上就开始上课了，请所有同学做好课前准备吧！检查一下课桌上有没有准备好削好的铅笔、练习本，还有在写字的时候别忘了做到“头正、身直、肩平、足安”。

　　小朋友们，在上课之前，我想请大家回忆一下，关于字的结构，我们都学过哪些呢？对啦！你们太聪明了，我们学过字的结构有：独体字、左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结构、那么在半包围结构中，有一种结构在上学期多次强调，对就是左下包围，那左下包围的字有哪些你们还记得吗？对，我们熟悉的走之底偏旁的字就是左下包围结构，比如：这、过、进、近，远等等那今天我们再来学习两种结构字的写法，同学们先看看今天要学习的是哪四个字呢？请看书写提示。

　　那这两种结构的字，在书写的时候我们应该注意哪些呢？请同学们打开视频跟着老师一起来学习吧！

　　小朋友们通过跟着老师一起学习，我们知道了，书写左上包围结构的两个字时，一定要注意的是书写时包围部分的撇画要写的伸展。（如下图）

　　书写左下包围的两个字，要重点注意书写时包围部分的捺画要写的伸展。（如下图）

　　今天的这两种结构大家都掌握了吗？能不能得到一个大大的👍呢？请让身旁的爸爸妈妈评价一下吧！

14:40—15:40语文课

语文园地一的第二课时

教学目标：1，能正确朗读古诗《赋得古原草送别（节选）》

2，能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》

3，自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。

教学重点： 能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》

教学难点：

自主阅读《笋芽儿》，发挥想象，了解笋芽儿的成长过程，查找相关的资料。

一、学习古诗

　　1，小朋友们，通过上一节课的识字加油站和字词句运用部分的学习，我们都感受到了春天的味道，那春天里最常见的是哪种植物呢？是的，我已经听见了有小朋友在大声说“小草”，春天这么美，我们都忍不住去赞美它，那古时候人们是怎样借用小草去赞美春天的呢？请同学们跟着老师一起来学习一首古诗，感受一下唐代伟大的诗人白居易对春天小草的赞美吧！

2，通过学习老师发现同学们对下面的这些词理解起来有困难，那我们再来看看它们的意思吧！

　　3，听完老师的讲解我们自己再说说这首诗的意思。

　　4，这首古诗学完了，细心的同学还发现了本首诗中两个重要的知识点。

小朋友们现在越来越会学习了，不但学会了细心观察，还学会了自主发现知识，总结知识，你们真的很棒！

二、请大家接着学习第三部分，我爱阅读

　　春天里不光有嫩绿的小草，还有会有哪种大家都喜欢的植物呢？老师先给大家打个谜语，能猜出谜底小朋友请继续跟着老师一起来学习接下来的内容。老师相信你肯定能行！

         小朋友们刚刚都读的特别好，老师也想读一读了，请大家在认真听的过程中想想笋芽儿是如何长大的吧？从文中找出答案告诉你身旁的爸爸妈妈吧！

　　通过读书小朋友们不但能获得知识还会收获快乐，那接着请跟老师一起走进快乐读书吧！

三、快乐读书吧

　　1，读书先读什么？

　　小朋友们，你们都是爱读书的孩子，谁愿意说说你都读过哪些有趣的书？你们读的书可真多呀！那谁能跟大家分享一下你读书的方法呢？你们说的都很好，可是有一个很重要的地方，大家却忽略了，那就是书的目录，我们读书之前要先看看目录，因为目录里告诉我们书里主要写了什么？要读的内容在哪一页？从目录中我们还能直接找到我们最喜欢的故事，所以大家以后看书一定要学会先看什么？先看书的目录！

　　2，介绍课外读书的两种方法

摘录法：将你所读的书中好词、好句，写的最美的地方摘录下来。

批注法：读书的过程中，在书页旁边，将自己的感想用三言两语写下来。

　　今天我们掌握了一些新的读书方法，请同学们根据新学到的读书方法选一本自己喜欢的课外书籍去读一读吧，老师相信你们一定会有更大的收获！

四、课后作业

　　1，书写提示的四个字，每个字写四遍，组两个词，并写出每个字的笔画。

2，背诵并默写古诗《赋得古原草送别（节选）》。

3，运用《快乐读书吧》学到的方法读一本课外读物。

五、提交作业

第1步:书写评级标准：共计5★

（正确获1颗★;规范获1颗★;整洁获1颗★；在规定时间内完成获2颗★）

第2步:请爸爸妈妈检查评定等级。

第3步:把作业拍照发到班级群里吧。