<h3> 在这个伤痛的春天里，我们相隔着一个格外漫长的寒假，我们感到了恐慌、焦虑、担心，也感到了责任、担当、感恩、凝聚……虽因新冠肺炎，我们还未收到开学的通知。但我们积极的落实着停课不停学，在不同的地方坚守着一个共同的心愿：让每一个孩子不耽误学习。停课不停学已经开展3周了，我们每一位老师从开始工作的无措到现在的各项工作有条不紊。而学生们，也从开始感到网络上课的新奇慢慢的感到了疲惫、无趣。<br> 那么接下来的日子里，作为老师，我们该怎样做好停课不停学，真正的落实教与学呢？高新区细柳街道长里小学的李校长为全校教师提出了以下的建议：</h3> <h3>☀️教会学生自主学习☀️<br> 居家学习，谁会自主学习谁就掌握了学习的主动权。作为老师要给学生留有思考的时间和空间。建议实行任务驱动式弹性学习。避免线上满堂灌，集体上新课。老师们要从整体设计每周、每日成长规划。一步一个脚印的走，步步落实。而不是盲目的跟从。</h3> <h3>☀️让生活成为课程底色☀️<br> 教师要打破书本知识的局限，放眼社会的变化，五育并举，结合学科特点设计居家劳动、自我管理、感恩社会、责任担当、健康生活等跨学科主题教育活动，激发学生解决现实问题的欲望。</h3> <h3>☀️不要一把尺子量到底☀️<br> 区分居家学习与学校学习，个体学习与课堂学习的关系。居家学习是适应实际、学校学习的一种有益补充。尽量满足一人一案，给个性学习以可能：学的快的可以步子大些，反之，步子小些。居家学习，在学生熟悉的环境里，尽量让学生有成就感，要给学生完善自我认知的机会。</h3> <h3>☀️以少为多才能规划好可能☀️<br> 好的规划才有好的效果。引导学生共同做好成长规划。教师、家长共同做好周规划，日安排，基于学习目标，让任务了然于心，处理好规划上的盈亏关系，少即是多。让学生规划自己，未来的一切才会成为可能。</h3> <h3>☀️追问中走向学习深处☀️<br> 关注学什么？怎么学？注意厘清并解决好五个“什么”：我们要让学生理解什么？做什么？体验到什么？规划什么行动？除知识层面的获得，思想层面的获得？不断叩问，让自己和学生充满自信，对未来居家学习思想上不疲惫行动上不停顿。<br></h3> 居家学习，让师生以一种独特的方式打开世界，保有对世界的好奇，才是最好的学习态度。在这个特殊时期，真诚的期盼老师们做好停课不停学，真正落实教与学的统一。以实际行动，为打赢疫情防控阻击战贡献出教师特有的专业力量！