<h3> 数学是思维的体操，语言是思维的外壳。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。 </h3><h3> 德国教育家第斯多惠曾说过 : “如果使学生习惯于简单地接受或被动地工作，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。”</h3><h3> 那么让学生当小老师来讲题不仅可以培养他们数学语言表达能力，还可以发展他们的数学思维，激发他们学习的主动性。 </h3><h3> </h3><h3> 今天的讲题小老师是西安市高陵区城关小学六年级5班的孙钰轩同学，我们一起去认识他，走进他的"小课堂"吧！</h3>