停课不停学，成长不停歇-------团风县实验小学疫情防控期间停课不停学工作纪实

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       今年春季开学，正是新冠疫情防控的关键时期，延期开学已成定局。为了最大限度减少疫情对学生学习的影响，消除家长的顾虑，教育部紧急启动了停课不停学的关爱举措，团风县实验小学也在第一时间按照上级“停课不停学”的要求制定方案，组织专班、方式灵活、平台多样、线上辅导答疑，作业批改，创新方式，全面发展，目前，还在坚持中，深受家长的好评。

       01、制定方案  规范管理  不瞎指挥 

1、认真钻研上级指示精神，相关人员召开专题会议，研究部署制定学校的实际操作方案，重点考虑到有的老师设备设施不全，有的学生家庭条件等多种因素。

2、针对疫情期间网络教学的特点，学校制定了详实的方案，全员上阵，人人有责。老师们为每个学生量身打造了全新的教学计划，落实了“一生一案”，争取不让一名学生掉队。

3、1月31日，我校即制订了第一版的方案，在QQ群里推送大量数字教学资源，让各班老师在班级群里进行分享和指导；

4、2月1日起即开始对学生进行在线指导。督促、辅导寒假作业，推荐整本书阅读作业，提倡形式多样的居家生活；

5、2月5日完成可在线学习所有学生学习情况摸底工作，尤其是对贫困家庭学生，进行一对一电话跟进沟通，与不能进行线上学习的家长进行交流。提供方法选择；

6、2月9日，学校下放了巜致家长的一封信》和《致全体教师的一封信》，制定了在线学习课程表，调整了网络教学实施方案，细化了操作流程，2月10日全面展开在线教学。

召开专题会议

学校实施方案

02、平台多样  方式灵活  不一刀切

1、 充分利用公众号、QQ群推送相关信息和资源，电视教育平台资源信息，教育厅的线上平台，学而思网校、猿辅导、团风县自己录制的课程资源。让家长在自主中选择。不搞一刀切。特别是低年级我们没有作特别的要求。强调不能强制，更不能布置作业。

2、不断推送资源，供师生合理选择。为师生和家长提供电子课本、预习自学微课、疫情防控知识、体育活动、眼保健操和亲子活动等资源。

3、关注核心素养，倡导健康的学习生活。推送了群读阅读《寓言故事》、《科普知识》、《古典名著》、《外国名著》，《和大人一起读》，《孩子，请成为祖国的守护与骄傲！》，《每位学生务必看！带花冠的病毒，你为什么那么坏？》等，让学生全面、健康发展。

　　03、组建团队  分工落实  不打乱仗

      学校依据县教育局下发的疫情防控期间网络教学的实施方案，第一时间制定了学校的实施方案，成立了以陈文胜校长为组长的领导机构。教务处、教研室、装备办分工协作，各司其职。每个年级每个学科都安排了牵头人，人人责任上肩。学校组建了专家团队，录播专班，组织团队教研，在网上录课，上传资源，供学生选择。

1.由教导处负责全校在线教学的组织和指导。各班根据班情，学科特点，自主选择网络教学平台和学习方式，报教务处进行登记

2.成立线上学习督促和帮扶小组。根据平日行政年级组挂点分工，安排校委会成员包年级，加入所在年级各班的班级群，掌握各班实施情况。

3.制作学生网络学习调查表，及时统计、公布各班学生参与情况，并请老师追踪没参加学习的学生，了解原因，督促参加。重点关注家庭学习条件有困难的学生和家庭成员在一线参战的家庭学生的学习情况。

4.学科组以组长为领头羊，在年级群中交流线上教学经验，分享优质教学资料，提高教师辅导效率，提高学生在线学习质量。

04、全员参与  指导有方  不落一人

1.全面参与，积极互动。各年级各学科任课教师依据我校疫情期间开展网络学习的实施方案，结合班级情况、学生特点，不断给学生提供学习资源，推荐学习平台和学习方式，利用互联网+的便利，或微信、或语音、或直播、或微课，以各种各样的方式来激发孩子的学习兴趣，并做好相关听课记录，按照授课进度，作业布置情况，及时开展在线答疑，成功实现“停课不停学”。

2、老师们十分注重在线学习成效，可谓是下足了功夫，费尽了心血。四年级和二年级的老师尝试分组教学，班级组建学习小组，进行量化评价，由组长督促学习、检查作业，教学效果较好；低年级语文老师对于拼、读作业指导家长给学生录制视频或者语音通话，老师线上一对一指导点评，保障学生的学习效果；六年级数学老师在年级群里进行作业共享，班级群里布置作业、统计作业完成情况，对优生适时表扬，对学困生不断鼓励，因材施教，不放弃每一个学生。

05、创新名片  丰富活动  不走过场

1.创意活动，收获成长。疫情是书本，更是我们学习的课堂。在这特殊的居家时段，我校以培养学生＂自律、自学、自怡＂ 能力为主线，拓展兴趣爱好，通过与家长配合指导学生学会调节，合理安排生活，发起了战“疫"创意实践活动。通过写书信、做手抄报、书画作品、微视频等形式知疫、防疫、抗疫，向奋战在一线的医护人员、各行各业的工作人员表达敬佩和感激。师生们、家长们兴致高涨，参与积极，创作了大量的作品。

2、创新学校名片，学校的名片是隔空关爱不停歇，五育并举助成长。学校收集到学生的书信500余篇，精选20多篇做成美篇，并向中国少年报推荐，已被采用。学校在最吃劲的时候下发致全体学生的一封信，鼓劲关爱和指导。学校还收集到学校绘画、手抄报、书法等各类学生作品，并做成美篇，反馈给学生。

3、创新班级名片，做到一班一特色。比如二七班以微视频为特色，三3班以疫情防控宣传为特色，一6班以创意活动为特色，四4班以学生习作为特色，六6班以教师辅导为亮点，五4班以感恩为主题。全校44个班级全部做了美篇，从不同侧面展示了学生学习的意义和效果。

06、五育并举  全面发展  不偏不倚

1.加强德育和审美教育，疫情是书本，更是一场爱国主义教育的好素材，大爱无疆的义举，慷慨解囊的壮举，医护人员的逆行之美，志愿者的不畏风险，疫情防控知识的宣传，全国一盘棋的制度优势等都是我们进行教育的好资源。更是我们树立理想，感恩社会、欣赏最美之人的美育教育。

2.阅读经典名著，开发智力的棋类游戏，抖音微视频拍摄，智力游戏的开发，学生及家长百花齐放，用心学习，用心陪伴，让学生的成长从未停歇。

3.体育锻炼更是花样翻新，农村的孩子充分利用庭院打球、踢毽子、在家的孩子跳绳，在跑步机跑步、跳远、斗鸡，还有网络上学到各种有趣的体育锻炼方式。眼保健操的活动得到了全面普及。

4.参加劳动是每个人孩子都做到了，帮爸爸妈妈洗碗、拖地、摘菜、备菜、包饺子、制作面点等各种有趣有意义的活动层出不穷，让孩子体会到劳动的意义和乐趣。

5.当好疫情防控宣传员。针对年龄大的爷爷奶奶我们要求孩子一定要帮助爷爷奶奶做好个人防护，因为爷爷奶奶最听孙子的话了。

      通过这段时间对孩子宅家学习的观察，我校的网络教学课程，形式新颖、内容丰富，既大胆创新为学生们开辟了学习的新途径，又脚踏实地让孩子们置身于与这次与新冠疫情阻击战之中。    

      如果说因为这场疫情而不能正常上学开课是孩子的一种遗憾，那么我还想说，实验小学这帮孩子们又是多么万幸，因为有实小这么多优秀的教育工作者为他们奔波操劳，精心打造出这么好的学习氛围。