停课不停学，我们来助力——黄绿鲜名师工作室微课研制在行动（一）

倪淑敏

2020年第2期总第48期         庚子鼠年，一场没有硝烟的战争不期而至。突如其来的新冠肺炎疫情给寒假蒙上了淡淡的阴影，却也让我们感受到了“一方有难，八方支援”的人间真情！灾难面前，“逆行英雄”点燃我们必胜的信念；“新一代主播”激起我们求知的渴望。        为积极响应上级教育行政部门的号召，酉阳黄绿鲜名师工作室从2月3日开始，积极配合县教委完成课程资源的搜集、教学微视频的录制等工作，为学生居家期间的网络学习提供支撑与保障。 谋局布篇合理分工         2月14日，黄绿鲜名师工作室主持人黄绿鲜老师召集工作室全体学员召开视频会议。会议通报了酉阳自治县“停课不停学”工作的前期运行情况，肯定了工作室部分学员在第一时间积极参与“停课不停学”微课录制工作。工作室其他学员纷纷表示也要勇于奉献，乐于承担新的录课任务。         黄老师立即着手布置云课堂的录制任务。学员们关注疫情发展、抓住学科特色、聚焦核心素养，在第一阶段的微课录制中呈现了12节各具特色的微课课例。其内容包括古诗词、阅读、口语交际、语文园地、习作指导、快乐读书吧以及立足本次疫情、着眼学生身心健康的防疫、感恩教育等。 导师引领精益求精        微课制作过程中，工作室全体成员充分利用钉钉、QQ、微信等工作群集体备课，交流教学设计、课件制作，研究最有效的教学策略。         黄绿鲜老师作为整个酉阳云课堂的策划者之一，可谓是日理万机。但她忙而有序，运筹帷握。她在百忙中抽身指导每一位学员的微课：目标的精准定位、语文要素的有效落实、课例环节的合理架构，PPT的制作细节、录制时语言和音量的合理把控 ……每一位学员的每一次课例，无不凝聚着黄老师悉心的点拨、爱意浓浓的评价。       在集体备课之后，开始进行视频录制。“用什么软件录制？怎么剪辑？怎么插播视频？怎么降噪……”摆在面前的都是困难。请教专家，学习录制！熬夜奋战，解锁了一个又一个新技能。一个教学视频录五六遍，那是家常便饭，可我们都毫无怨言，彰显了我们在疫情面前的责任和担当。 课例展示各有所长         桃花源小学龚先全老师录制的是四年级下册语文古诗词《四时田园杂兴》（其二十五）、阅读课《天窗》；冉云锋老师录制了四年级下册《乡下人家》、习作指导《我的乐园》。         《天窗》一文中，黑洞似的屋子里天窗是孩子唯一的慰藉。龚老师引导学生抓住课文四至七自然段，紧扣单元语文要素和课后习题，在引读中感受孩子对天窗的喜爱之情。         龚老师带着学生学抓诗中的梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，引导学生在有节奏的朗诵中体会有花有果、有色有形的夏季南方农村景物的特点。         《乡下人家》一课冉老师注重创设情景，让学生在发现、想象、体会中感受乡间乐趣，让“抓住关键词句初步体会作家对乡村生活的喜爱和赞美之情”这一语文要素落到实处。          实验小学冉冉老师的道德与法治三年级下册第一单元《我是独特的》上线了。        冉老师引导同学们在自我活动中、他人评价中、自我期望中及自已的内心世界中去发现找到自己的特点。教会学生能正视自已的不足，不断完善自已，努力把自己变得更棒。         民族小学梁丹老师录制了五年级下册第一单元《语文园地》第一课时、第二课时，整本书阅读：《三国演义》导读课。         梁老师根据语文园地“词句段运用”板块的功能和作用，引导学生学习如何围绕一种情景进行具体描述和通过前后事物的对比进行强调的表达方法，并将当前抗击新冠肺炎疫情的材料作为训练点，既引导学生学习运用又让学生关注社会、关注生活。整节课训练点落地，学生当堂习得方法。        听了梁老师这节《三国演义》导读课后，同学们都迫不及待想把课中介绍的“读回目，猜内容”、“抓细节，品形象”及猜读、跳读等方法用到实践中去。本节课激发学生整本书阅读兴趣的同时习得阅读古典名著的方法。         麻旺小学张小英老师、喻彦老师分别录制了：1-6年级健康教育《齐心“抗疫”人人有责——学习制作科学防疫小指南》，四年级下册口语交际《“新冠”疫情，我们在关注》。         本节微课清晰地为同学们介绍了制作科学抗“疫”小指南的方法。通过“制作”这一任务驱动，让学生了解更多的疫情知识，学习更多的防疫常识，懂得自我保护。         喻老师引导同学们关注疫情新闻，清楚、连贯、准确地传达新闻信息的内容，并表达自己对这则新闻的看法。培养学生关注时事热点的习惯，弘扬中华凝聚力，传递正能量。         龙潭希望小学陈涛老师的课题是“快乐读书吧”《漫步世界名著花园》。       本节课是阅读前的导读课，以导兴趣和导方法为主。陈老师从故事线索、游历路线、人物成长历程等方面给同学们提供了阅读策略指导。引导即将升入初中的六年级学生做好整本书阅读的规划，有计划、有目的地阅读。       苍岭小学倪淑敏老师根据统编版小学语文二年级下册第二单元口语交际目标，结合当前疫情设计了一节口语交际课《停课不停学，学会表达爱》。        她引导同学们结合当前疫情及“停课不停学”的情况清楚地表达自己在此期间感受到的爱。通过图片引导、情境创设、交际示范引导学生简单说明理由及怎么回报自己感受到的爱。培养学生感受爱、表达爱的能力及良好的交际习惯。 感悟提升不忘初心       功夫不负有心人，通过20余天的努力，黄绿鲜名师工作室圆满完成第一阶段任务。每一位成员都对录课软件的操作更加熟悉了，对教材的理解更加深刻了，对学情的把握更加准确了，对今后的课堂教学也多了一份思考，每一位成员都分享了不同的收获：         在疫情面前，大家不畏艰难、勇挑重担，群策群力，为全县小学语文网络教学的有序、顺利、高效贡献了自己的微薄之力！线上教学的新尝试，不仅提升了所有成员的信息化使用水平，也是工作室一次极好的网络研训。生命不息，研究不止，停课不停学，我们来助力——黄绿鲜名师工作室微课研制第二期敬请期待…… 主办：黄绿鲜名师工作室策划：黄绿鲜编辑：倪淑敏张小英校对：梁   丹  陈   涛