点亮阅读，驱散阴霾———单楼初中七年级史慧敏老师战“疫”下的工作记录

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史慧敏

老师

阅读

学生

七年级

慧敏

课堂

同学

默写

要求

       2020年新春伊始“新型冠状病毒”来势汹汹，全国人民紧紧团结在一起，同心同德，众志成城，坚决打赢这场疫情防控阻击战。这种特殊时期，为了配合好战“疫”，支持抗疫英雄，我们要少出门，少聚会，减少传染病毒的机会，保证自己和他人的安全，我们在家也要为抗疫做出贡献。

　   疫情期间，开学延迟，单楼初级中学迅速响应“停课不停学”号召，胡校长督促各年级组制定出了详实的线上教学方案。学校特别要求语文课要侧重阅读经典文学作品。课表一出，全体师生立刻行动起来，战斗的号角吹响了！七年级语文组的史慧敏老师认真组织学生，微信、电话联系，一个都不少，把孩子们集结在一起，开始了阅读计划。

一、促早读。微信群里，王校长也参与监督指导，史慧敏老师要求学生每天早上朗读30分钟，坚持打卡，并详细记录下来，帮孩子们养成早起读书的良好习惯！

二、备资源。在学校建议及七年级全体语文老师共同商讨下，史慧敏老师为孩子们精选了彭城课堂、七彩少年、江南汇教育网等优质的教学资源，为孩子们的阅读课堂送上丰盛的大餐。

三、上好课。 课堂上，史慧敏老师先给学生提出阅读任务，要求学生在阅读中一项一项认真完成，观看课堂视频，在书上做好笔记，重要的知识点可以自己收集整理出来。这些都要求学生在作业中及时反馈，对于反馈不及时，出现些许情绪的学生，史老师都积极地鼓励，做好心理疏导。当然对于积极参与阅读活动的同学，史慧敏老师总会适时提出表扬，为他们点赞！师生互动交流，拉近彼此距离。

四、抓默写。古诗词《木兰诗》《陋室铭》《孙权劝学》等经典阅读课文，在抓好背诵的同时，还要强调默写这一基础教学的重要性。为此，史慧敏老师每天都布置一些听写、默写任务，并认真逐一批改，出现问题及时要求订正。这项工作更好地促进了阅读教学。

五、释疑难，做总结。史慧敏老师在课后对于学生在课堂上、测验中，出现的错误较多的问题，会抽出时间来答复。或录制微视频、或语音讲解、或单独辅导。学生的作业情况每天都统计记录，及时公布，了解每位学生的阅读情况，提出建议。

六、读名著。 七年级上学期的必读书目是《骆驼祥子》，史慧敏老师要求学生每天都要读，除了完成课表上的阅读任务，还要制订自己的阅读计划。写读书笔记，读后感，在书上圈点批注，为人物做素描分析、做思维导图等等。课余时间充足的同学，也可以多读读推荐书目或自己感兴趣的书籍，做读书笔记，做手抄报等。

史慧敏老师特别推荐：齐艺涵同学课外阅读后做的思维导图，创意奇妙，涵盖丰富、细腻精美。点赞！加油！

七、读生活。 生活有阅读，阅读即生活。战“疫”形势下，史慧敏老师要求学生认真观察生活，体验生活，关心国家、关注疫情、关注社会。阅读生活，阅读人生，做一个有高度责任感的人。史慧敏老师引领学生拿起笔做手抄报、写作，朗诵来抒写自己对抗击病毒的英雄们的由衷敬仰之情，表达对战“疫”必胜的决心和信心。

中华民族有一个传统“一方有难，八方支援”，每到危机关头，就会激发出惊人的能量。

马新傲同学演讲。

孙慧颖同学诗朗诵

点亮阅读，点亮生活。风吹来，阴霾终将消散，晴空万里，阳光明媚，百花会盛开，心灵期待的美好一定会如约而至！中国加油武汉加油！🇨🇳