<h3> 突如其来的疫情，让我们了解到一只蝙蝠或者一只果子狸都可能携带着未知的病毒。作为一名小学生，我们不能像科学家那样去破解病毒的密码，但我们可以从身边的生活入手感受生命的奇特，探究生命的奥秘，所以志远小学的植物种养开始启动，孩子们从植物身上能找到什么秘密呢？</h3> <h3> 作为一名合格的小园丁，我们一定要选最好的种子，家里哪些植物可以用来当种子呢？选好种之后还要做好详尽的计划。</h3> <h3> 经过一段时间的“宅养”，志远园丁团的小园丁的都种了些什么呢？他们的“花”开得怎么样呢？让我们一起来看看吧!</h3> <h3>期盼之果</h3> <h3> 宅在家里种什么好呢？这可难不倒我们聪明的园丁们，有的找来家里的黄豆，有的拿来家里的洋葱，还有的捡来家里的厨余垃圾——发芽的土豆和地瓜、芹菜根、萝卜头等等将他们变废为宝，经过园丁们的调查-筛选-决定-种养，他们不仅知道了有哪些食物可以进行植物种养，还经过了一个阶段的精心呵护，收获了自己的期盼之果。</h3> <h3>科学之果</h3><h3> 怎么将一把小豆子变成一盆豆芽呢?怎么在快递袋子里种出蘑菇呢?为什么地瓜长出来的新芽都是一个方向的呢?</h3> <h3> 实践出真知，一粒种子的成熟离不开园丁的科学种养。在种养过程中，每个小园丁了解了如何去种，如何养护。</h3> <h3>方法之果</h3> <h3> 我知道！把两种相同的豆子放在不同的环境中进行生长，在同一时间内，比一比他们的生长速度和生长结婚果，就知道豆子更喜欢哪种生长环境！</h3><p style="text-align: right;">——三年级五班宋铭辰</h3> <h3> 我知道！为了更精准的记录植物的生长速度，我们可以用测量法量一量他们的尺寸，并且与前一天的数值进行比较，这样可以帮助我们像科学家那样细致又严谨！</h3> <h3> 种下一颗种子、一块根茎等等，它什么时候扎根？什么时候发芽?什么时候长新叶?这些问题小园丁们全知道，他们认真观察、详细记录，但仅仅这样是不够的，他们还想到了更严谨的办法。但是冰冷的数字好像没有办法展示出园丁们对于植物的喜爱，所以在他们的笔下，植物们不再是那个不会跑、不会笑的东西了，而是摇身一变，变成了一片茂密的森林、一位风姿绰约的绿萝小姐、一群白白胖胖的蒜宝宝、一队昂首挺胸的护卫队……在种养的过程中，他们也收获了"方法之果"，有观察的方法，也有记录的方法。</h3> <h3>道理之果</h3> <h3> 一篇故事、一首古诗、一曲歌谣、一本好书，这些都可能蕴含着或大或小的道理，在种养过程中，园丁们通过自己辛勤的劳作、细心的观察也悟出了丰富的人生哲理。孩子们在种养中也明白了，每一种生命都有自己存在的价值，尊重生命，敬畏生命。</h3> <h3> 在种养的最后，同学们收获的不仅仅是你窗边的一抹绿色、饭桌上的一道佳肴，还有许许多多关于生物科学的小知识，关于观察与记录的方法等等。虽然在种养的路上，有的小园丁们还没有见证到它的奇迹与精彩，但我们一直走在观察、思考和探究的路上，我们敬畏生命，也不负春光，静待花开。</h3>