海鸥 飞翔（三）

苏苏

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自律

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给与

亲爱的家人们：

又一周网课之旅结束了。本周我想和大家对话的内容来自于朋友圈里流行这样的的一张图片：

         家人们看到后，可能会觉得，这就是站在了老师的角度去看待问题，把应该属于老师的教育责任推给了家长。那么我们不妨一起来客观的看待这些文字：

       也许很多家长都在崩溃，觉得线上学习孩子容易走神，听不懂。再补充一句：难为了孩子，难为了家长，难为了老师，何必呢？

       这种情况存在吗？答案是肯定的，线上学习的效果确实不如在校学习的效果。但是现在这样一个延长的假期，我们不能对孩子放任自流，所以网课即便有些许弊端，但还是要开，不然荒废的可是孩子的生命。

       不，网络学习不背锅!因为你孩子平时就是这样不听讲的。你今天经历的鸡飞狗跳，都是平时老师暴跳如雷的原因。

         这句话，我不怎么认同，若是线下教学，孩子和家长以及老师都会轻松很多，而且在校学习孩子远离了电子产品的诱惑，学习效果会好很多。最起码老师不用在到了需要提交作业的时间一次一次找家长，只需盯着孩子就行，最起码父母不用不停地督促孩子上课。

         这次网课是一次最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。所有学生面对着公平的教学视频、公平的作业，没有所谓的“被人打扰＂，没有所谓的“看不清黑板＂等等理由，比的就是自律。自律的越来越优秀，所有教学视频认真消化成自己的，不自律的糊弄假学，所有教学内容步步变成天书。

         网课面前“自律”成了关键词汇。那么如何培养孩子的自律性，我在第二封信里已经告诉了大家，那就是跟进，每天忙完工作回到家一定要问问孩子作业是什么，完成情况如何。怕只怕因为网课，丢给孩子一个手机或者平板以后不管不问，孩子自律性不强，难以抵制来自网络的各种诱惑，忘了上课，忘记作业，等到老师询问孩子为何没有上课或者向你要孩子的作业时，你再对孩子暴跳如雷。

       网课一结束，学校一聚首，高下立判，一分耕耘的就是一分收获!所有家长都一样。有没有提醒孩子学习、检查孩子作业、及时拍照上传、协助孩子订正呢?孩子的每一分耕耘，家长有没有及时帮他们松土浇水?请记住，家长现在的每一份责任心都是孩子开学后＂拼爹拼妈的底气。

        比较喜欢这段话，作为一名教师，我要备课，上课批改30多个孩子的作业，每个下午从接收第一个小海鸥提交作业或作品的那一刻我的手机几乎不离手，及时的回复每个小海鸥作业中的问题，以便他们更好的改正。我是两个孩子的妈妈，对于上三年级的大宝，我也想让她顺其自然，上上网课，作业随心完成。但是我怕，怕疫情结束，学校聚首时，别人的孩子甩了我家孩子好几条街，所以心中默念：亲生的、亲生的……然后在自己忙乱到几乎崩溃的情况下陪着孩子完成她的作业。因为我知道，作业是孩子的，但孩子是我的，虽说孩子的人生她自己负责，但在她还没有能力去负责自己的人生时，我要尽力去引导她迈向正确的路口。

         不要羨慕别人家的孩子，先让自己成为别人羨慕的父母吧!你“浇不浇”，庄稼都会长大，你“教不教”，孩子都会长大。但是，“收成”会一样吗?

         你教不教孩子孩子都会长大，当我们再去对孩子说“你看人家谁谁谁，人家咋那么好？”的时候，先去审视一下自己吧，审视自己在孩子的成长过程中给与了多少。给与物质，孩子长大的只是身体；给与精神、陪伴孩子成长的才能是灵魂！！

         预祝大家：

周末愉快！

                            小海鸥教室守护者：苏苏老师

                             2020.2.29