“停课不停学 ，英语不停歇” —莲花塘学校英语线上教学活动

沅江市莲花塘学校刘芙牡

英语

英语教学

老师

背诵

学习

疫魔

线上

朗读

书写

教学

      2020年原本祥和喜悦的春节被突如其来的“疫魔”给打破，一切美好的计划随之被打乱，踏入校园开始新年学习的愿景也不得不延期。是让光阴默默流逝在这灰暗的休闲时光中，还是给它添上斑斓色彩？和家人在一起的难得长假是平平无奇度过，还是活得津津有味，以后回忆起来念念不忘？是让学业停歇，还是如在校般照旧？显然地，面对“疫魔”老师、家长、学生都选择了后者，在线上、在家中开始了别样的学习，也有意外的收获。老师们研究探索线上教学，家长们开始扮演了“双重”身份，孩子们也懂得自主、自律学习。相信不久后的开学，都会见到更加优秀的自己。

                                               —— 题 记

　　“疫魔”无情，师生有情，家校有爱。莲花塘学校英语组的老师们，在特殊时期，和学校、和家长开展了以年级为单位的“停课不停学，英语不停歇”的别样英语教学。

研讨篇   

      接到学校开展“停课不停学”的通知后，英语组各年级老师根据自己班级情况制定教学计划，在微信群共同研讨线上英语教学的内容。除了要保证教学内容充实性，也要保证线上英语教学的趣味性。为此，英语组的老师们找了对应知识点的趣味视频教学、歌曲学习和趣味练习等。让学生尽量在家里也能对英语学习感兴趣，能学好。

　　有趣的视频教学资料。

　　学校非常重视英语教学，主管教学工作的梁梅校长和英语教研组长刘芙牡老师商讨各年级英语学习资料，为线上英语教学助力。

教学篇

       老师们扎实的教学准备和学校的鼎力支持，英语教学工作如在校般有序进行，各年级每位老师在每次英语上课时间都按时上岗。隔着屏幕都能感受到英语组老师们的认真负责。

朗读篇

      大声朗读是培养学生英语语感和提高学生英语学习兴趣的重要手段之一。通过大声朗读可以帮助培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！请听，我们莲小的孩子们在家里是这样朗读的。

背诵篇

      著名古文字学家、国学大师南怀瑾在谈到背诵时，有这样一段话，颇耐人寻味：“不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。”英语背诵不仅能够扩大词汇量、提高口语、培养语感，还能够在背诵感受语言的魅力和力量。请听，我们莲小的孩子背诵英语是多么认真，相信他们正在从英语背诵中寻找对抗“疫魔”的力量。

书写篇

      中国有句俗语：“字如其人。”良好的书写习惯不仅反映了一个人端正的学习态度，更是其良好的学习习惯的重要组成部分。母语的书写固然重量，英语的书写也举足轻重。能够写出一笔规范、又令人赏心悦目的英语书写时多么的事情啊。“点滴复点滴，顷刻成大垤”，请看，我们莲小的孩子们在这个漫长的寒假中为这一个目标而在努力着。

　　辛尼加曾说：“假如我们知道怎样利用人生，人生是长久的；假如人生用得合适，它足以完成最伟大的事业的。”受到“疫魔”的影响，虽然这个漫长的寒假我们只是每天线上学习，但是在家长们耐心的陪伴下，老师们精心的指导下，相信这个假期也会过得难忘又充实。全国人民宅家的日子也是为共同抗疫这一伟大事业而做出贡献。接下里的日子让我们继续在家汲取知识、储蓄能量、丰厚自己，待春暖花开，校园相见时，我们都是灿烂的莲小少年。