武昌区小学音乐空中课堂

杨古君

小学

音乐

老师

录课

武昌

学生

空中课堂

骨干教师

录制

学习

       前言：2020年突发的新型冠状病毒让我们猝不及防…
       国家教育部及武昌教育局倡导停课不停学，为学生搭建空中学习课堂。武昌区教育局体育卫生艺术教育中心按照武汉市教育局课程设置要求，小学音乐学科在区教研员组织策划下，带领骨干教师积极开展小学音乐空中课堂录课教学工作。

      武昌区小学音乐空中课堂教学分为二个版块内容。

      第一版块学习内容：大家唱音乐资源包。

       全区小学音乐教师以校为单位征集四类约60余首少儿歌曲，分别为传统经典类，现代砺志类，戏曲戏歌类，武汉特色类的歌曲。

传统经典类

现代励志类

戏曲戏歌类

武汉特色类

       以上四类供孩子们在家自愿选择，自主学习，自由赏析。

       第二版块学习内容：大家学音乐空中课堂。

       将小学音乐教材内容与课外艺术内容相结合，以唱歌课、欣赏课、艺术实践课的课型为主，鼓励老师们以录屏课的方式，为1一6年级学生安排了小学音乐线上课程约40余节。

       通过传承中国传统文化走近民乐，我是小小戏曲传承人，声势律动课，走近舞蹈家杨丽萍，杯子节奏歌，音乐中的说唱，指尖芭蕾手风琴欣赏，舞蹈律动小组合，自制打击乐器来歌唱等适合时代潮流，传承传统文化，关注全国抗疫等课例，让学生通过多样的学习方式，灵活的教学组织，便利的学习工具，丰富的教学资源开启线上学习的新模式。彰显积极向上，歌唱美好，共同抗疫，心怀感恩的美育情怀！

教师篇

      冰心老人说：成功的花, 人们惊慕她出现时的明艳，然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨!是的，武昌区小学音乐课堂那令人欢心鼓舞的回馈之后，是老师们在背后默默地克服困难，无怨无悔地辛苦付出。每一个人的付出都无法被预见，每一个人的牺牲都值得被尊重。

       武昌实验小学解放路校区的高坚膺老师作为音乐组长，撰写录课使用流程分享给全区的老师；组员们克服重重困难：刘诗雨老师被困外地，找邻居借录制工具；李美玉老师的爷爷在疫情期间由于身体原因不幸去世，多次往返医院承受了很大的压力；杨银老师的妈妈疑似感病毒，自己是密切接触者隔离酒店中，大家仍然认真完成了录制任务。        武昌实验寄宿小学南湖校区在音乐组长邓志蓉的带领下，三位音乐教师--杨瑞，孔思思和陈晨，在这个不同寻常的漫长假期，开工了！她们克服重重困难，备课，写微课脚本，录制短篇，录音，剪辑……十八般武艺样样精通，只为给孩子们一节更美好的音乐课。

       武昌实验寄宿小学美林校区的老师们在音乐组长胡芳老师的带领下群策群力，越困难，越坚定。特别是该校徐波老师，夫妻两人都参与录课任务，一边带双胞胎宝宝一边备课查找资料为录课做好充分准备，给学生们带来更充实的音乐课程！他们坚信：如果在困难时坚持，常常会获得新的成功！

       武汉市武昌实验寄宿小学黄鹤楼校区的音乐组长杨莉老师率先带头，在时间紧，只有一个手机的条件下，加班加点录课；李凤珊老师的老公上一线一个月没回家的情况下，趁着孩子睡觉时悄悄录课，她们在这个非常时期，完成了这项极具意义和价值的教学任务！

       武汉小学音乐老师在组长张莉老师的带领下，多次召开视频会议，为了呈现最好的效果，老师们制作PPT课件、撰写脚本、反复多次录制。张莉、詹艺敏、江䶮老师还下沉洪山坊社区担当自愿者，每人负责24户居民的联系工作，定期电话询问健康状况，及时上传下达，解决居民实际困难。大家团结一心，为抗击疫情做出自己的贡献。

       武汉瑞景小学骨干教师沈维老师和音乐组长周靓老师带领组员们结合音乐教材，线上沟通，线下交流指导；金小静老师人在外地，用手机热点连接电脑，要朋友传剪辑软件安装到电脑上进行剪辑工作；欧阳一鸣老师是一名一线医护工作者的家属，她一个人在家照顾不满三岁的女儿，等晚上女儿熟睡后才能够打开电脑进行录制；周旋老师作为一名党员教师利用旧电脑收集资料备课编辑录制微课；蔡雅莹老师夫妻两人同为音乐教师，接到任务后，两人克服一切困难，一边带双胞胎宝宝一边备课整理资料，待到夜深人静时再进行录课的制作，大家都圆满的完成了自己的“特殊”作品。

       中华路小学的毕然、曹畅、鄢然、严雪锋、李佳蔚老师在各地家中进行录课。在骨干教师郭婉怡、张静老师的指导下顺利完成了录课任务。

      武昌育红小学骨干教师汪阿丽用手机不断的研究剪映、绘声绘影、爱剪辑，汉微微课宝等软件，不会就在百度教程学习，反复修改直到凌晨四点终于完成制作！武昌柴林小学骨干教师曾艳老师由于身边缺少教学资源，想到了此次疫情的公益歌曲《武汉伢》，特意邀请专家为歌曲记谱，在制作中也是边做边学，圆满完成了这次“光荣”的任务。

       还有多所学校的年轻教师们参与其中，有的身处外地居所无法安定，有的没有网络翻山越岭，有的身兼多职克服困难，还有的喂完孩子深夜录制，她们顺势而为，主动作为，有所作为，不负学子，不负时代，全力投入到特殊时期的教育教学工作中去。

学生篇

      疫情期间，说得最多的一句话就是——隔离病毒，但不隔离爱。不能隔离的，还有孩子们对知识的渴望和对生活的热情。音乐是有魔力的，在这样一个特殊的时期，那些让人感动、让人振奋、让人充满希望的音乐空中课堂中，每一个音符都能给予我们爱的力量。

奏一奏

武昌中山路小学民乐团停课不停训，演奏《龙船调》。

武汉小学学生钢琴演奏所学歌曲《我们大家跳起来》

唱一唱

武昌丁字桥小学学生演唱戏曲《满江红》

武汉小学学生演唱《小青蛙和癞蛤蟆》

诵一诵

武昌珞珈山小学学生诵疫情

意见及建议：

       1.小学音乐空中课堂是一个学生老师家长三方结合体。学生作为学习的主体和核心，尽量不给家长增加负担。

       2.音乐课堂丰富多彩，形式多样化，尽量给学生营造一种愉悦欢快的学习氛围，让学生学有所长。

展   望：

       老师们精美的课件、精彩的讲述让因疫情阔别课堂的孩子深受鼓舞，也让陪在孩子身边的家长们心潮澎湃。抗击疫情下的“停课不停学,离校不离师”是特殊情况下的一种特殊教学方式变革，也是教师掌握信息技术与教育教学的深度融合。在后期的小学音乐空中课堂中，我们将不忘初心，继续前行，为武昌小学音乐教育添光添彩！