<h1 style="text-align: center;"><b>付出还需问收获</b></h1><p style="text-align: center;"><b>——低语第一单元测试小结</b></h3><h3> 虽说教育是该静待花开，但我们也得时时关注幼苗的长势，看看营养是否吸收，还需做何调整。</h3><h3> 语文一个单元结束了，线上学习，隔空交流，遥控“指挥"，我们的家长学生付出了心力，究竟学有所获吗？短板在哪里？所以，小测试是一种调研的策略。商议，准备，检测，登记，分析，每个环节都一丝不苟，集团队力量，做好一次单元测试。</h3> <h3> 一年级孩子书写量有限，抄题对孩子们来说太难。虽然我们要求只写答案即可，可还是有许多极其负责任的家长亲自为孩子抄写下题目。幸福的陪伴，温暖的支持。</h3> <h3> 老师们精心批阅，用心分析，找出问题，寻求措施。</h3> <h3> 用心的老师，专心的学生，一笔一画，一词一句见真功！</h3> <h3> 从试卷中看成功，从错误中得不足，测出指导后面工作的宝贵经验。</h3> <h3> 面对挑战，师生不退不畏，家校联手，社会助力。变的是形式，不变的进步。看着学生的进步，家长笑了，学生笑了，老师幸福了！</h3> <h3> 小测试是为了总结，发现，改进。从第一单元测后分析，我们知优势晓不足，为下一周，下一单元的教学提供了方向。</h3><h3> 大家又开始努力着！</h3> <h3> 拨云见日总有时！我们履行职责，携手向前，迎朝霞向暖阳！</h3>