齐心抗“疫”，邾城二中八（7）班在行动

家有儿女初长成

　　“疫情发生前，我每天早晨都会在教室里迎接学生，跟他们说早上好”，胡老师特意谈及这种看似微不足道的互动，“我们要让线上的学生们都惊喜地发现：原来老师们每天都和我们在一起，我们要通过一来一往的线上互动，将邾城二中八（7）班所有师生，尤其是20余名滞留农村和十余名身处区外的远距离学生，紧密联系到一起。”

我们每个人都不能在“疫情”中倒下，不能因为疫情影响我们的学习，这是八（7）班全体师生的心声。

一、她， “抗疫”的引导者与心理的疏通者。

2020年初，突如其来的新型冠状病毒，其传染性极强，使得漫长的宅居变成最稳妥的方式。学生的恐慌、焦虑情绪随之而来，既不能面对面交流，又要疏通学生心理，还要进行学习辅导，在班主任胡春梅的带领下，八（7）班“抗疫”工作在有条不紊地进行。

疫情期间，八（7）班这个团队在班主任胡春梅老师的调控下，紧张而有序地搞好了各方面工作。

1.吹响口哨，警钟长鸣

“疫情就是命令，防控就是责任”。为积极做好新型冠状病毒感染的肺炎的防控工作，全力保障全体学生生命安全与身体健康，胡老师建立了班级QQ群，并通过QQ群宣传动员、增强意识，向学生讲明疫情的严峻性，并嘱咐他们，勤洗手、戴口罩、不外出，并把发现的问题及时上报给学校。还向他们宣传防治的方法与措施。如向学生发布了<<加强传染病防控促进学生健康成长温馨提示>><<新型冠状病毒感染的肺炎健康科普小知识>><<敞开心扉，也许别有蓝天>>，她还特地告诫学生务必看<<心理“口罩”>>第十一辑，培养学生积极的心理品质。

　　此外，胡老师还不辞劳苦，每天摸底排查，要求学生做到两测（上、下午测体温）两报（上、下午各报一次），督促学生搞好健康码，掌握学生的身体状况，正是这些琐碎约工作，从思想上引起了家长和学生重视。也从思想上让学生和家长形成了强大的防控合力，为打好这场疫情防控阻击战全力以赴。

2.聚力教学，收放有道

由于有的老师兼带双班，很可能上课撞车，胡老师具体咨询情况后，结合上午课情，拟出了一份与年级组安排有“异”的课表，并在每天中午发放到班级群中。如果哪科上午第四节上课，那么那科的辅导就会安排到晚自习。这样通过这份课表，老师们课前有充分时间准备，上课也游刃有余。

　　同时胡老师还是个有心人，时刻不忘关注课堂，关注学生。她知道，居家学习并不等同于在校上课，学生们离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉。因此，在上课时，胡老师总是深入课堂，先清点查学生到课情况，督促学生按时上课，然后跟随课堂了解学生到课纪律，每一堂互动课，从上课到结束，胡老师均参与其中。正是胡老师日复一日的督促管理，八（7）班学生上课出勤率均在95%以上，上课纪律空前良好，课堂氛围空前轻松。

胡老师还把学生每天作业完成情况进行了登记，及时在群中通报，并让家长有针对性的对孩子督促管理。

3.走近学生，倾注爱心

胡老师是班级管理者，是学科教学者，更是学生心灵的呵护者。班上困难家庭很多，疫情期间会有更多的不便，在QQ群中经常看到胡老师问这样学生，“手机够不够用”“家中的网络好不好”“是否用流量上课”等。通过了解，胡老师发现父母离异余宇恒是用流量上网，担心她妈妈负担不起，张方明父母离异，担心他疫情期间无人管他的学习，彭博父亲不在本地，母亲是医院临时工，如何更好给他帮助……这些孩子无不给胡老师多了一份牵挂，她无时无刻不在担心。

二、他（她们）是班主任的助手，更是疫情下的担当人。

语文老师肖学红，兼任八年级语文教研组长，除了协调组内的工作，还被遴选为第一批空中课堂授课教师，其精心准备的《回延安》录播课，得到区领导的高度赞扬。对于录播课，大家都很陌生的，更何况无任何资料可借鉴，为授好课，肖老师不厌其烦的和有经难验的老师探讨，反复尝试、斟酌、修改，一连十几天忙到深夜，眼睛高度红肿，布满血丝。正是这样倾情地付出，他从一个电脑盲活生生地变成成了电脑高手， 他的课也得到区领导的高度赞扬。

　　在疫情期间，肖老师甘当班主任的助手，协助胡老师搞好班级各项工作，教学生注册健康码，辅助学生完成各类征文。

课前，肖老师总是精心准备，做到有的放矢。每天学生做完作业，肖老师总是乐此不疲的修改、订正，并将每天出勤情况、作业完成情况进行登记、反馈。

　　英语老师高建荣，是一位教学劲头十足的老师，肯钻研，善于盯住学生。平时作业任务布置具体而微，早自习任务明确，平时作业的督促与批改极其仔细，并且善于调动起家长，共同督促孩子作业，同学们都害怕他的认真劲儿，在老师和家长的配合下，在日复一日的训练中，八（7）班学生做英语作业丝毫不敢马虎。

物理老师邓学文主任，年过半百，工作起来仍热情似火，身兼八年级政教主任，年级工作搞井井有条。他还带两个班物理课，他课前准备充分，学生难懂的，就亲自列出分析图，其清晰的思路给学生听课提供了良好效果，不能亲处做实验，他便搜集实验图片，让学生深入学到实验的过程。

正是由于年级工作与教学两不误，教学经验丰富，深得师生喜爱。

　　八（7）班所有老师和50名学生在严重的疫情下，永褒活力与激情，他们深知“沉沦”意味“愚昧”，“消极”代表“无知”，虽然老师与学生不在一起，知识却将他们的心却拴在一起。他们有共同的目标，他们在共同进步，他们要打赢这场抗疫的攻坚战。