探索在线指导新途径 实现居家学习高效率

我叫异异

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------九年级英语组资深教师在线教学风采展示

九年级英语组 张颖异

       庚子之春，突如其来的新冠肺炎疫情肆虐华夏大地，牵动着中华儿女的心，也牵动着东营市实验中学九年级英语组每一名教师的心。疫情之下，空中课堂，线上教学，居家学习应运而生，怎么做好线上的一轮备考复习工作，对每一名老师提出了更高的要求，尤其是对老教师们来说，更是挑战。但是他们初心不改、挺身而出，成为居家学习在线指导队伍中一颗颗闪耀的“红星”。

      今天我们就来认识一下这个团结向上的团队中默默奉献，带领我们快乐前进的“大咖”们吧。

老师们经常在群里PK打油诗，工作氛围轻松和谐。

志愿报名去清扫消毒办公室，这些老教师们也抢在前头。

范振东老师

      这段时间以来，网上阅卷，线上授课，工作量大大增加，但是范老师用他良好的心态感染着组内的每一位老师。

      一、有准备。按时认真参加每一次视频会议和教研活动，及时了解学校、年级和教研组工作部署和要求。积极学习尽快接受特殊时期各种新的教学方式。积极整合教研组的优势资源。根据教研组计划提前备好一周的课程。
      二、有条理。让学生提前了解特殊时期的有关学习的新目标、新任务、新要求、新方式。做到有计划、有目标、有要求、有参照、有步骤、有规律。总体规划和步骤相对固定，让学生有章可循。
       三、有方法。基本做法是：“全面反馈，重点检查，精准点评，针对突破”。所有同学每天的作业都要一题不落的在小组群里上传反馈；对学生每一份作业都要做出点评，重点检查关键题目，要有目标、有中心点；实行分类点评，共性和表扬性质的点评群里发，个性和批评性的点评单独发；采取鼓励性评语、优秀作业展示等方法鼓励学生的学习积极性；点评作业同时跟进学习方法指导，跟进在线答疑解惑，跟进学习效果检测，跟进学生学情了解和指导，跟进与家长的沟通交流，形成合力，实现针对性突破。

岳庆梅老师       居家教学三周以来，作为一线老教师，岳老师对学生特点把握十分精准。她把重点放在突出学生的自主学习，家长的适度把关，老师的准确引导上，利用英语教研组精心编写的丰富的复习资料，按照学校的统一安排，先通过班级群进行复习前的总动员，并且向全体学生做了学习安排说明，以后并根据具体情况进行适时调整。

      岳老师总自嘲自己采用的方法是最传统最古老的，但却是很实用的，比如，学生作业完成后上传群里，全批全改或抽查，个性问题单独留言，共性问题会编辑文字发群里。针对个别学生的问题跟家长个别交流。特别让人感动的是，能发语音评价孩子的作业，岳老师还坚持打长长的一串字，她就是以这样的热情诚恳，兢兢业业，赢得了家长和学生的认可。

隆新军老师       大家都叫隆老师“隆老大”，霸气又亲切。隆老师在集体备课的基础上，又针对自己的班级不同情况因家庭施策，因学生施策，尽量用不同的方法让学生有新鲜感，有获得感。

       他每天都从英语新闻网站下载一些英语新闻并编辑成符合初中毕业班阅读的资料，让他们在阅读的同时尝试翻译。他每天晚上都要抽查一批学生作业并点评，并随时线上针对学生的问题开展指导。隆老师说：“虽然压力更大了，但也同时掌握了特殊时期的教学技能，让毕业年级的停课不停学落到了实处，也得到了领导、家长及学生的认可。”

王双双老师       大家都尊称王老师为有爱的“双姐”。“双姐”作为一名党员教师，一名班主任，坚持居家履职，助力抗疫，加油前线。她积极参加集体备课，运用直播，录制语音讲解，问卷星检测，语音在线答疑，笔记抽查和展示，在线提交作业和批阅等多种方式进行线上早读和上课，取得了很好的教学效果。
     她在班级管理方面很有一套。每天及时关注信息，上传下达各种表格和数据；电话，微信，QQ，企业微信等多种方式关心学生心理，生活和学习；充分利用小组管理进行每日早读，午练，晚修，体育素质训练等日常反馈和总结；建立抗疫一线子女特别关爱档案，每天及时关心和指导，她的字里行间流露着她对学生满满的爱。 燕景峰老师      燕老师对待教学工作勤于钻研，善于思考，勇于创新，敢于担当。尽管燕老师已经积累了丰富的教育经验，但是他仍旧坚持精心备课，用心打造精品课堂。作为英语学科中心主任，燕老师在忙，也一定会每天准时上线，无缝对接网上指导，一定会精心布置作业、严格要求、反复催交、认真批改、课后答疑，与家长保持电话、微信、语音的交流和指导。

      疫情期间，燕老师为了让学生们更好的掌握所学知识，积极研究“直播，音视频，微课”等新教学技能，并将自己录制的教学音视频无私地共享给所有老师。燕老师不仅人长得帅，声音还充满了磁性，富有激情，十分有感染力。在大家工作疲惫的时候，燕老师会录上一首歌，让忙碌的线上工作多了好些乐趣。

张树玲老师        张老师作为教研组长，延迟开学以来多次组织全组视频会议，统一思想，明确目标，让大家形成共识，把众多的复习任务分割成在某一个特定阶段完成的一个个小块，教研组群策群力，集体商讨提出学习要求，录制讲解的微视频和音频，形成指导团队。
     为了解学情，张老师坚持在班级群内一天一反馈，并及时统计公示，以保证及时督促学生的日常学习。利用班级学习小组的分组设置，严抓学习质量，积极细致反馈。坚持“一个都不能少”的原则，关注到每一名学生。利用问卷星微测试检查学生的学习效果，了解学生的薄弱点。然后录制讲解视屏和音频为学生答疑解惑。一次次与学生的通话，一条条温馨的提示语，点点滴滴，化解了学生与家长内心的焦虑，让学生居家学习更安心。 许守梅老师

      工作严谨认真踏实的许老师，在学生居家学习期间，积极参与教研组工作，为团队建言献策，许老师自发整理听力训练题目并在组内共享。许老师耐心指导学生，全天候在线及时为学生答疑解惑，并通过QQ或者是电话的形式不定时抽查学生的掌握情况。利用QQ作业坚持一天一反馈，全批全改，并对二三组边缘生学生进行有针对性的分层指导。通过英语微测试等形式及时掌握学生的错题巩固情况，做好错题的二次巩固。对于不能上交作业的学生及时和班主任及家长沟通交流，做好学生的思想工作。

马成岩老师        马老师所教班级是从九年级才接班，但是敬业的她很快就熟悉了每个孩子的情况。根据本班实际，她将学生进行分层次教学和集中教学相结合，语音答疑和个别答疑相结合，文字点评和语音点评相结合，清晰地指出学生存在的问题和努力的方向。由于孩子们作业提交时间不同，马老师作业常常批到晚上十点半以后，有时甚至近十二点。看到家长和孩子的声声回复“收到，谢谢老师，老师辛苦了”，满身的疲惫瞬间被融化。

    马老师爱学习爱钻研，善于接受新事物，和年轻教师一起学习直播手段和问卷星微测，真可谓“活到老学到老”。马老师还是个相当有才的人。一首首打油诗朗朗上口，振奋人心。

     疫情突发延开学，积极研讨定计划，

     领导老师齐上阵，网课传输进万家。
     线上线下齐努力，教学效果不打折，

     家校联合共监管，中考赢得大家赞。

       都说这场疫情将教师变成了主播，其实传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。作为普通的人民教师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校园里，我们的快乐都来自于我们的每一堂精彩的课，老师们都愿意脚踏实地，从点滴小事做起，因着教育，让学生成为更好的自己，我们也成为更好的自己。
      没有哪一个严冬不会过去，冰雪消融，迎接我们的定是春回大地，繁花满目。胜利，定是属于中国人民的！加油，武汉！加油，中国！