井井有序 层层落实 砥砺前行——金小线上学习第三周工作小结

一米阳光

学生

教师

我校

解惑

教学

答疑

阅读

学习

课程

习题

　　本周是学生参与线上学习的第三周，通过学生学习情况的监测，家长意见的反馈，科任教师作业的批改等情况可以了解到学生们逐渐适应着。回顾一周来的工作拟以“延续，创新”概括。

一、延续【去芜存菁】

（一）课程形式
　　上周，学校管理团体通力合作，不仅安排了新的课表，还统一了语、数学科课程推进的形式，经过一周的实践，效果良好。因此，本周我校语、数学科新课的学习仍由“预习导学（授课日前一晚）——在线观课（授课日，与平台授课时间同步）——教学辅导——配套习题课——答疑解惑直播课”配套组成。

　　（二）教学流程

立足上周的实践效果，本周我校教师继续按照此流程操作，完成在线教学的各项作要求。具体如下:

1.教学准备

周六周日，各学科教师制定新一周教学进度，认真研究教材，充分备课，精心设计预习单，课后作业，周清测试题（或单元清测试题）等各项准备工作。

2.教学日的前一天

任课教师依据课表、进度，提前在教学群内提前发布学习资料（如预习单），由家长抄写转交给学生。

3.教学日

教学日当天，在上课前，教师要在微信群里提前提醒学生按时参加在线学习。学生在线观课结束后，教师要适度进行教学辅导。

4.配套习题课课后

教师及时批改习题，根据习题批阅情况确定下午答疑解惑课的直播重点。

5.答疑解惑课

每位主科教师，每天下午要开播一节答疑解惑课，可补讲基本知识点或考点，可根据学生习题练习中出现的问题答疑解惑。

6.评价

每天，教师及时记录学生交作业及作业完成情况作为过程评价。每周五根据进度或周清或单元清。

不单如此，本周我校在“质量跟踪”、“家校联动”等方面也延续了原定的工作方法。

二、创新【百花齐放】

（一）开发防疫课程

本周，我校开始对全体学生推送《金小防疫课程》，此课程把疫情、灾难做为教材内容，不仅对学生进行心理健康教育、公共卫生教育、养成教育、规则教育，还为开学后的防疫助力！

（二）开展励志教育

鲁迅先生说过这么一句话：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

山河今有恙，吾辈当自强！

借此疫情，我们给孩子树立正确的人生导向和价值观。教育孩子懂得，那些德才兼备的科研和军事人员是祖国发展的顶梁柱，我们真正崇拜的人应该是那些为国家做出巨大贡献的人。

我们呼吁每一位学生，能够从这次疫情中得到更有价值的东西，因为这不仅是生命，还有比生命更重要的灵魂。

　　（三）推进课外阅读

特殊时期，别样阅读。我校教师在陈瑞红老师组织下用自己的智慧引导学生读书。从一开始每天各班在微信群布置阅读内容、提出阅读要求，变为现在学生每天主动阅读打卡。由个人读变为小组成员视频共读和班级共读。线上阅读让孩子们不再感到寂寞，他们也通过视频进行读书交流分享。此外，老师们还和学生相约钉钉平台，一方面和学生共读，一方面解答孩子们在阅读行的疑惑。线上阅读已成为我校学生读书的常态化。

番外:丰富多彩的学习生活

　　灾难是一张试卷，考量着国家职能的高度，考量着个体生命的韧度，也考量着人性深度中的纯度。在这个特殊的时期，如何让学生在希翼中懂得奋斗的意义，金小教师在实践着，反思着。