<h3> 时间一点点近了，再一次坐在桌前打开手机等待，这时的心情总是莫名地兴奋。我也从最开始学校硬性安排学习到了每晚期盼学习尽早开始，结束之后总感觉意犹未尽。</h3> <h3> 从朱老师的报告中，总能找到这样触动心弦的语句。</h3> <h3> 基于核心素养的卓越课程银河架构中，一年级的入学课程和六年级的毕业课程必不可少。</h3> <h3> 是那难忘一课的对孩童恐惧感的认识，是对“开学”神圣庄严的重新释义，是来自于雷夫先生“56号教室”的启发，“开学第一周，我们不上课”的开学课程应运而生。</h3> <p style="text-align: left;"> 有准备、有目标、有方案、有家长参与，如是“入学课程”开始了。</h3> <p style="text-align: left;"> 从一个生动有趣、个性鲜明的绘本故事，他们走进了银河。</h3> <h3> 只有故事是不够的，怎样进行有意识的引导，老师费了不少心思。</h3> <h3> 方法得当，让就餐变得快乐有序。</h3> <h3> 入学课程不是班主任老师的单兵作战，是全学科老师的集体活动，老师们的不懈努力推动着课程的发展和完善。</h3> <p style="text-align: left;"> 一双双专注的眼睛，一只只高举的小手，一张张微笑的脸庞，一排排整齐的队伍，入学课程让他们不恐惧有兴趣守秩序。</h3> <h3> 是金子总会发光，银河小学的入学课程得到了充分的肯定和认可。</h3> <h3> 六年的时光，留下许多难忘的记忆，让我们跟随孙娜老师一起走进《我们的毕业故事》。</h3> <h3> 一年又一年，一届又一届。他们带来了不同的精彩。</h3> <h3>2012届</h3> <h3>2015届</h3> <h3>他们用画笔描绘心中的银河。</h3> <h3>他们用线条记录老师的容貌。</h3> <h3>文字和照片都露着他们对银河的爱与不舍。</h3> <h3>即使离开也有爱的延续。</h3> <h3>人文情怀和科学精神，品性教育织润童年。</h3> <h3>2018届（娜家小屋）</h3> <h3>确定目标重新起航。</h3> <h3>三天两夜的国防教育，让他们明白什么是独立、勇敢、坚持、团结。</h3> <h3>个性留影，记录这一刻的美丽。</h3> <h3>先有精彩故事，后有精致课程。</h3> <h3>是的，毕业课程就是这样。</h3> <h3> 就像孙娜老师说的那样，毕业课程就是“带着银河印记踏上新征程”。也是朱老师说的那样，“从银河这块地里，长出来的课程”。富含人文情怀和科学精神的银河文化，让银河课程充满了别样的魅力。</h3>