［所期皆所得］我知道你一定会很惊艳的——入学、毕业课程培训纪实

莒南七中刘欣

学习心得 “那些你衍生出来的，在数年如一日的白夜里，融汇成轻柔而遥远的光河，不再触及我，却依旧照耀我。” 2月27日晚，准时进入“云伴读课堂”，跟随朱学晴老师了解入学课程、跟随孙娜老师认识毕业课程。什么才是完整的入学课程、毕业课程？培训结束我问自己，思考之后写在了上面。 入学课程 在介绍完今天培训的主要内容之后，朱老师提出这样一个问题：“各位老师，你认为什么是开学？”“是简单的开始上学吗？” 逐字解读，“开学” 就是年轻的同学们满怀虔诚、庄严之情感，用双手打开神圣的知识，智慧与真理的大门。 如雷夫老师说，开学第一课我们也让教室“缺少”一点东西——恐惧。老师们不再板着面孔、不再说不许这样不许那样，而以“晨诵、午读、暮省”的儿童课程、以绘本教育代替。 <ul><li>目标：消除恐惧、建守秩序</li></ul>     为了更好实现这个目标，对老师和家长都进行提前培训。家校联手，完成孩子从摇篮到校园的顺利交接。 <ul><li>规则教育</li></ul>    “无规矩，不方圆” 不再生硬的讲述规则，而是把规则揉进一个一个生动的故事。借助绘本和故事去落实规则。 听到这里恍然大悟，为什么有的小朋友不需要“棍棒”就能实现规则之上的自由之美？为什么所谓的“苦口婆心”反而收效甚微？我们的大道理是否真的能被孩子理解呢？ 朱老师通过小鳄鱼奇奇的故事介绍规则引导如何实施。 有了引导，下一步就是如何落实。 <ul><li>　　整个就餐过程安静有序，那么秘诀是什么呢？</li></ul>     引导时没有一个“不”字，消除孩子对不熟悉环境的恐惧。<ul><li>为什么小朋友们这么乖？</li></ul>     绘本中有一个“榜样”，谁都不想成为奇奇 就这样，每一节课都变成一个故事，小朋友们在故事里上课，在故事里学习规则。你看那一双双好奇的眼睛，一个个专注的表情： 而在放学前后，这样提前培训好的对话就会上演。去强化孩子的喜悦感、成就感，像滚雪球一样，越滚越大！ 和标题一样，“仪式感能让某一天与其他的日子不同，让某一时刻与其他时刻不同”这句话也出自《小王子》。在开学第一周的结束，举行入学庆典，新的课本被当成奖品发给每一个孩子。 毕业课程 有这样一句话：“还未配好剑，出门便是江湖了。”与入学课程同样重要，毕业课程既可以看作这一学段的结束，也是另一个时期的开始。培训的第二部分由孙娜老师带来她和同学们的毕业故事。 教室的桌椅板凳校园的花草树木老师的耐心叮咛家长的殷切希望“流波将月去，潮水带星来”它们见证着每一颗种子的萌发 毕业课程从无到有、从简单到精致，其中蕴含着学校的文化，在孩子们的记忆里深深敲上属于母校的烙印 <ul><li>2015届</li></ul> 每一笔是你每一句是你你留在相机里更深刻在脑海每一颗种子在萌发的过程中都被撒上两种养料：科学精神、人文情怀。 照片记录着小手到大手的转变 训练场上的汗水与泪水见证着我们的独立、勇敢、坚持、团结！ 课程，其实是一条射线，找一个端点做起点，可以向外画出很多条射线，也许方向不同，也许有长有短，但却无限生发，有着无限的想象力和创造力，老师有可能成为课程的创生者。 结合实际去实践，让生活变成幻想，让幻想变成现实。想一想：“如约而至”是多么美好的词语，等的辛苦却从不辜负。 相信岁月，相信奇迹，相信莒南七中也能在自己的土地上播种课程，收获奇迹！