<h3 style="text-align: center">互助路小学2019-2020学年下学期第二次网上教研培训活动</h3> <h3> 突如其来的新型冠状病毒疫情让生活变得慌张和不同寻常。疫情面前，作为教师，虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战，但是老师们却用"停课不停教，停课不停研"的方式，坚守着为师的职责，坚守着教育的初心。在中原区教研室精心指导下，互助路小学开展了2019-2020学年下学期第二次网上教研培训活动。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center; color: rgb(25, 25, 25);"><b><font color="#191919">悉心部署，有效安排。</font></b><br></li></ul></h3> <h3> 2月26日晚上，全体语文教师在线学习了何捷老师《语文要素在教学中的“软着陆”》的讲座。讲座中，何老师强调了语文学习中最重要的四元素：基本的语文知识、必需的语文能力，关键的学习策略，应有的学习习惯。阐释了语文要素与语文学习的关系：要素教学切忌“硬教”，“空教”。提出了语文要素教学的“软着陆”：找准“靶心”，凸显“特质”，回归“初心”。</h3><div><div><br></div></div><h3></h3> <h3> 2月27日晚上，老师们又一次相约，在线学习了吉春亚老师的讲座《胸中有丘壑，课堂多实效》——部编教学下册教学案例谈。吉老师从教学案例说起，指导老师教语文，胸中要有语文的“核”、年级的“标”、单元的“度”、课文的“例”。语文教师要梳理要素，通盘考虑，要注重全册教材的人文要素与语文能力，关注年级、单元、课文内容之间的联系，落实语文课堂识字、阅读、口语交际、作文、复习课的实效性。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b>观看讲座，走心学习。</b></li></ul></h3> <h3> 何老师和吉老师无招胜有招的设计，缜密细致的思维，或轻松幽默或诗情画意的讲解……如磁石一般吸引着老师们。</h3><h3></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b>认真记录，边学边思。</b></li></ul></h3> <h3> 大家静心聆听着专家的讲座，认真做着笔记，不断地思考着，受益匪浅。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;"><b>思维碰撞，提升素养。</b></li></ul> <h3> 学习过后，老师们分年级利用微信群或语音或文字展开教研。他们聚焦问题，交流学习，分析方法，总结收获……一步一步剖析着统编教材使用的通关密码。<br></h3><h3></h3> <h3> 两天的线上教研活动，老师们收获满满。特殊时期，改变的是我们的教研形式，不变的是互助路小学全体语文教师只争朝夕、不负韶华的追梦脚步！我们会共同携手，且学且研，且行且思，共克时艰！</h3>