当前，新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势严峻，疫情就是命令，防控就是责任。作为教师的我们，在特殊时期更需不忘初心，践行教育使命！<br> 疫情无情，人间有爱。作为教师，我们无法像医生护士一样成为逆行者，去亲临疫区作战。但疫情当前，我们明白学生的学习不能耽误。太长的假期，对于学生来说，容易让他们松散。因此，为确保＂停课不停学，离校不离教，在家学习不打折＂，我们年级老师立刻行动起来，制订了六年级线上教学教学计划，来督促学生更好更快地进入学习状态。 线上开课三周以来，我们六年级数学老师组建数学备课小组，借助钉钉语音会议，商讨备课方案，制定教学计划统一教学进度，共享教学资源，对下学期教学方式方法进行商讨研究，努力打造学生更易接受的教学方法，让学生更好的习惯新形式下的教学方式。更好的理解和掌握下学期数学重点的难点。<div> </div> 在教学过程中，我们采用直播、视频、音频、在线讨论、线上答题等多种形式积极开展教学互动，为同学们带来一场又一场精彩的课堂。同学们你一言我一语地积极参与到互动交流环节中。下课时，同学们一句句的“老师好“ ”老师再见”，表达了线上教学给他们带来的愉快学习体验。通过三周的线上教学实践，老师和同学们对线上教学平台及多种教学模式越来越熟悉，运用越来越熟练，教与学的互动越来越积极。<br><br><br> 在每天的答疑课堂上，对作业过程中出现的重复性错误，进行二次讲解和分析学生理解错误的原因，对学生提出的问题给予指导和讲解。每单元结束后进行单元测试，与家长进行沟通，做好督促工作，从而进一步了解学生学习成果。适当给学生提供一些能力提升和培优拓展的练习，增加学生阅历和应变能力。 疫情当前，我们六年级的数学老师们以积极的态度、饱满的热情迎接这一挑战。相信在我们的共同努力下，冬天总会过去，春天也必将来到!<br> 线上教学还有效地转化了同学们的外在压力，有助于同学们合理规划好新学期的学习计划。