陪伴最长情，成长不停歇”琼台附幼小班年级“停课不停学”系列活动第十三期

婧

小手

拍拍

手指

袜子

振动

盐粉

声音

物体

伸出

抖动

　　亲爱的小朋友和爸爸妈妈们， 你们好！今天老师又给大家带来了什么有趣的活动呢？快来看看👀吧！

　　

活动一

儿歌👋《小手拍拍》👋

目标：

       1、学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容尝试边跟唱边指认自己的五官。

       2、在学唱过程中了解五官名称及功能。

亲子互动：

       当宝宝学会了《小手拍拍》这首歌曲，爸爸妈妈们可以唱歌词的前半部分，比如家长唱“眼睛在哪里”，宝宝回答“眼睛在这里”。也可以创编身体的其他部位。（家长：“眉毛在哪里”，宝宝：“眉毛在这里”用手指出来）

附歌词：                     

《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来，

眼睛在哪里，眼睛在这里，

用手指出来，用手指出来。

小手拍拍，小手拍拍，

手指伸出来，手指伸出来，

嘴巴在哪里，嘴巴在这里，

用手指出来，用手指出来。

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活动二

《我会整理袜子》

目标：

      1、练习“卷、拉、套”袜子的动作。

      2、幼儿能按照袜子的颜色、大小，正确配对袜子。

      3、学习收纳整理袜子。

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活动三

科学小实验《会跳动的盐》

目标：

       1.探索用不同的方法让物体发出声音，初步感受物体的震动和声音的关系。

        2.能用语言交流自己对声音的发现和感觉。

实验注意事项：

       实验过程需大人全程陪伴，不能让孩子单独操作，确保安全。

现象及原理：

通过实验我们发现，刚开始静止的盐粉，在对着盐发出声音后，盐粉跟随声音的大小抖动起来，并且音量越大，盐粉抖动越剧烈。

声音是由物体振动产生的声波，并通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。当我们发出时，引起碗内空气振动，进而让保鲜膜也跟着一起振动，于是我们看到保鲜膜上的盐也振动起来。另外，声音越大，物体振动幅度也越大。所以改变声音大小，也会相应引发盐粒抖动的幅度。