<h3>万众一心克时艰,众志成城战疫情!疫情无情,人间有！作为特教老师，我们注定无法像医生护士一样成为逆行者，在疫情的一线亲身上战，但是疫情当前，我们明白特殊儿童的学习同样不能耽误，少一次的教学指导，就意味着孩子的康复之路要付出更多的努力。因而在得知延期开学的消息后，为确保停课不停学，离校不离教，根据学校相关文件精神，我们迅速组织起来，制订了适合学生的康复方案,来督促学生更好更快地进入学习状态，缓解家长的燃眉之急，为居家康复助力。</h3><h3> </h3> 疫情防控实时更新 <h3>自疫情发生以来，在学校有关领导的统筹安排下，我们一直坚持为群里的家长推送疫情防控的有关消息，及时辟谣，确保家长对此次疫情保持清醒的认识：不信谣、不传谣，在家庭中康复孩子就是对此次疫情最大的贡献。</h3> 家校合作共克时艰 <h3>班级家长积极配合学校老师的工作，对于老师安排的任务每天都完成的非常及时，每晚按时观看疫情防控节目，积极上传孩子以及家人体温，有任何突发情况都及时与老师进行沟通，确保了我们的学生在家里平安健康。</h3> 网络资源助力康复 <h3>此次疫情来势汹汹，为了确保家长能够对孩子进行良好的康复教学，我们特地摘选一些适合孩子发展程度的特殊教育资源，并适时的推送给学生家长，停课不停爱，让孩子在家庭中也能够利用便捷的现代网络技术，实现自身各个方面的康复治疗。</h3> <h3>互动书，比较适合特殊孩子的心理发展年龄，能够让他们在与人的互动交流中，达到康复的目的，因而在居家学习的阶段，我们特地选择了一些适合班级孩子发展水平的素材，推送给家长，家长利用已有的设备打印出来，让居家陪伴换一种花样。</h3> 在线指导陪伴成长 <h3>每天我们都坚持在群里给孩子布置作业，内容非常丰富，涉及各个方面，通常都以游戏的形式进行，在游戏中，根据小龄儿童的特点，设计不同的、适合他们康复水平的目标，以玩促学，在提高孩子人际交往能力的同时，完成康复任务。</h3> <h3>在第1周的康复教学指导过程中，我们主要是对孩子的寒假作业进行检查，在巩固孩子已有的能力的前提下，适当的进行精细、社交以及语言等方面的训练。</h3><h3>第2周康复训练以生活适应为主体，结合当下的疫情，我们向家长推送了有关洗手、防疫病毒等方面的手指操、小游戏等，在提高家长认识同时帮助孩子初步养成一些卫生习惯。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>第3周康复训练是以家长培训为主题，我们结合上一学期的康复训练效果，对本学期的教学计划进行有针对性的调整，将教程内容发放给学生家长，对孩子进行模仿、命名评估，让学生家长切实掌握自己的孩子目前处于何种阶段，然后根据教程内容，有阶段性的去培养孩子的能力。</h3><h3>“孩子学不会是应该的，学会的都是家长赚的”，保持这样的心态，我们相信孩子取得的进步会越来越大，培养的能力会越来越多，而家长也会在孩子康复过程中获得心理的慰藉。</h3> 康复作业精彩呈现 <h3>这是皓在家的认知作业，看来小家伙在寒假的这段时间可没有松懈。</h3> <h3>鹏，一笔一划，认真书写拼音作业的背后是孩子安坐能力的进步。</h3> <h3>卿把精细训练的作业卷面弄得一塌糊涂，但是，最起码比之前有进步，已经能够连几个点了。</h3> <h3>你追我闹，在这一刻的皓，看起来与正常孩子没有什么两样，多与普通孩子融合，我们相信皓会取得更大的进步。</h3> <h3>虽然一字一顿，但是每个字说的还是比较清楚的，要表扬你呀。</h3> <h3>卿在摸东西，这个小游戏可是能够促进孩子感知觉综合发展呢。</h3> <h3>在张老师的作业指导中，有意识的对孩子家长进行生活适应方面的指导，让孩子学会在家中帮助父母做一些力所能及的事情，瞧，小家伙做的不错吧，这就是我们教育孩子所要实现的最终目标：适应生活！</h3> <h3>这首拍手歌，高做的真不错，给他点赞！！！</h3> <h3>“所爱隔山海，山海皆可平。” 我们期盼早日在学校见面。</h3><h3>冬已尽，春将至，万物皆可期！武汉加油！湖北加油！中国加油！</h3>