教研促发展教学焕生机

袁书婷

金凤区植物园回民小学语文组教研活动简讯         生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。疫情当前，“停课不停学”是保障正常教学秩序的特殊教学方式。为确保教学工作有序推进，实现“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的工作目标，我校采用了“网络教研、线上备课、在线教学”的教学方式，要求教师扎实做好线上备课、线上教研等工作，并强化了教学管理，以便确保教师研讨和学生学习的效果。在总结反思本周教学工作的基础上，金凤区植物园回民小学语文教研组的全体成员通过渐渐熟悉的视频会议形式，开展了本周的教研活动。       随着疫情形式的发展，本周“停课不停学”教学的情况也发生了一些改变。教研组长袁老师首先再次带领大家学习我校“空中课堂”在线授课和评批作业要求，要求老师们按规定不打折扣完成每日的教学任务。接着她也提出本周工作发生的一些变化，随着家长的复工，部分学生的听课得不到保障，部分学生使用手机等不受监管，出现了各类问题。最后她分享了关于学生自律性的文章，强调从教育家长入手，提升学生的自律能力，全力避免复学后出现两极分化和新的后进生。      接着，各年级老师结合本班学生学习情况，大家交流了本周工作的收获，无私的分享了教学中的好办法。如俞老师提出利用线上教学模式的公开透明，在班级中形成学生间相互监督，相互帮助的学习氛围，老师由主导转为引领，发挥学生的主体地位，由他们促使那些不爱学、跟不上的同学加入学习。陈老师提出结合学生的学情设计作业，分为必做和选做作业，分层布置作业既确保了每个学生的学习容量，也促进了部分学生的提升。其他老师也提出来一些建设性的意见和建议，例如建立学困生学习小组，每日评比等方法，让大家备受启发。      虽然隔屏交流，但无论是集体教研还是在平时的常规教学中，老师们依然能保持着教研的热情。面对“隔空教学”依托的信息技术大家都是新手，在遇到问题时都虚心请教，相互当师傅，做学生，融洽的交流使得“空中课堂”得到了保障，教学模式渐渐稳定，教学质量逐步提升。       最后，张校长做了总结，她提出：一定要清查听课和作业无法完成的学生情况，确保每个孩子都能接受教育；在提高思想认识的同时，请老师们换位思考，设身处地的为孩子的未来着想，尽心辅导学生；要有责任有担当，工作精益求精等。      疫情当前，使命在肩。金凤区植物园小学全体语文教师们将坚持“停课不停学”，践行“精耕细作，守正出新”，积极开展网络教研、在线教学活动，确保在线教学质量，为抗击疫情工作付出自己的力量。