草木蔓发，春山可望——昭君中学语文 “停课不停学”网络教学记

啊霓🐳

岁末年初，突如其来的新冠疫情防控打破了平静的寒假。一时间，九州闭关，千门闭户。2月10日，昭君中学云课堂正式上线，广大师生见屏如见面，闻声犹亲切，我们在这个特殊时期克难奋进，一起守望春天的到来。 <div>一、精心备课，团结协作</div><div>       九年级是毕业年级，教学质量至关重要。张国琴老师和周斌老师在经过反复沟通研讨后，结合网课实际，决定用QQ推送上大课的形式进行教学，内容以复习为主，课内外阅读为辅。<div>      课前对学生提出了明确的课堂教学要求:按老师分步出示的学习任务、要求，一步一步落实，不随便在群里发言，只按要求展示答案或提出疑问。教学过程中两个老师每节课都分工合作，一个主讲，一个负责大课的秩序及学生上传作业的辅导反馈。</div><div>      经过几天的磨合期之后，在两位老师的精诚协作之下九年级语文云课堂秩序井然，师生配合默契，学生学有所得。 </div></div> 二、关注时事，聚焦社会       八年级作为承上启下的过渡年级，潘峰、陈虹、王霓虹三位老师更是不敢马虎。三位老师一致认为疫情期间的课堂我们应做到教学防疫两不误。三位老师把自己精心在网络上筛选的时评文章随时共享在群里，实现了网络资源共享，群策群力，并在群里不定时地教研，反思得失，确定新的教学计划等。      周一的新闻朗读，不仅锻炼了学生的朗读能力，也提升了筛选信息的能力，学生从最初的不知从何处搜集新闻到现在能够搜集符合老师要求的主题新闻，我们认识到要想学生正确使用网络资源，老师要先懂如何使用网络。此外要求学生每天阅读两篇新闻时评的文章，并根据文章内容让学生谈谈自己的想法和感受。       关注时事，聚焦社会，让学生在亲身实践中去融入到社会大课堂，做到了语文学习人文性与工具性的统一。 听听学生们的抗疫宣言吧！ 三、落实反馈，踏实教学      七年级钟敏、万忠荣两位老师自接到教学任务就开始积极准备，他们精心准备各种复习题，充分遴选优秀的网络教学资源，使学生能有效的参与到网络学习中来。      老师们每天还要用大量的时间给学生反馈作业，网上批改作业强度和难度更大于书面批改，经常看的是头眼昏花，挑灯夜战也成了常态。       虽然不能回到熟悉的校园，不能与同学们面对面，但老师们克服重重困难，兼顾教学进度和知识落实。 四、名著阅读，丰富底蕴       假期里最好的学习内容之一就是经典名著阅读。阅读名著积淀孩子的文化底蕴，也能集中培养孩子阅读能力。语文教学组的老师们将名著阅读的导读和成果展示交流穿插在线上教学中，提供给学生阅读的方法，例如做思维导图、读书笔记，在喜欢的句子旁加以自己的批注，同学们在老师的指导下开展名著阅读，既拓展了思维能力，也锻炼了专注力，提升了理解能力和表达能力。 部分学生读书笔记展示 万星燚：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了"起死回生"的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 教师点评：能从全书的角度全面深刻深刻品析保尔的人物形象，可见你是用心在读这本书。董李蕾：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。赏析：疫情当前，我们尚可以安全躲在家里，但是去前线冒着生命危险抗击疫情的医务工作者、民警、社区工作者，他们何尝不是有钢铁意志的无私奉献者。虽然没有枪林弹雨，但那些看不见的敌人更可怕，稍一疏忽就会有感染的危险，甚至付出生命的代价。他们没有退缩，意志顽强，勇往直前，他们就是当代的保尔！教师点评：结合当下实事写出自己的感悟，你已读出本书的精髓之处，相信你已领悟“钢铁是怎样炼成的”,老师为你感到骄傲，并再次向一线战“疫”人员致敬！ 　　春寒之后，草木蔓发，春山有望。疫情防控，老师亦非“局外人”，我们努力教学，用心沟通，坚守抗“疫”大后方，坚信山河无恙，人间皆安。 编辑：钟敏  王霓虹