<h3> 春天，是求实者、勤奋者的季节，我们国家还没有完全从百年不遇的灾难中走出来，我们还在奋力和疫情做斗争。我们的师生在居家隔离的这段时间，我们通过线上教学，音乐老师和学生们一起透过童心，听着美妙的音乐，让孩子感受一切都是多么地美好，让孩子们珍惜时光，健康成长。</h3> <h3> 直播课程是微课形式，比平时的课堂时间短，学生的理解能力、接受能力参差不齐，所以我提前把学习资料发给学生，让学生在直播课中能有更好的学习效果。</h3> <h3> 根据学生的反馈演唱，发现学生在掌握歌曲旋律这方面还不稳定，所以及时录制课程，增加老师弹旋律并范唱，学生聆听并跟唱的的环节。</h3> <h3> 为了丰富学生的课堂练习内容，激发学生音乐创造力。我特意制作了简易打击乐器并演示讲解了乐器伴奏知识，录制视频发送给学生。</h3> <h3> 我会根据学生的知识结构、兴趣爱好、性格特点设计不同的作业形式。</h3> <h3> 音乐课堂上学生乐于参与的知识问答题。</h3> <h3> 春天里有令人陶醉的微风，音乐里何尝没有令人陶醉的歌声呢？我们的学生用歌声传递爱，给人莫大的鼓舞和力量。</h3> <h3> 学生能在老师补充录制的课程学习后用打击乐器给歌曲伴奏。</h3> <h3> 学生积极主动的在音乐学习群里发送自己的学习成果，老师精心的为孩子们点评，家长支持我们的线上教学工作，沟通的便捷也拉近了老师与家长的距离，取得了良好的教学效果，真正实现了家校共育。</h3> <h3> </h3> <h3> 音乐之美正如古诗所描述：“随风潜入夜，润物细无声。”让我们通过各种有效的途径使学生在心理上产生感受，情感上产生共鸣，性情上得到陶冶。</h3>