<h3><font color="#ed2308"> 疫情就是命令，防控就是责任。为密切家校沟通，指导学生延迟开学期间合理安排英语学习生活，2月24日起，英语组按照上级要求扎实开展了线上教学活动，各年级英语老师按照学校部署，对全体学生英语学习进行指导。各班级在学校的统一组织下，在平台的技术支持下，在英语老师们的精心准备下，正逐步科学有序地展开着英语线上授课指导和线下自主学习。英语组创造了不一样的“class”</font></h3> 1.C:Cooperate 合作 <h1 style="text-align: center;"><b>全体英语教师通力合作，认真备课</b></h1> <h3> 英语组在杨蕊主任的带动下，通过英语组教师微信群，在2月12日就带领大家精心备课，要求以学年为单位认真做好各年级教学计划，积极筹备教学资源，广泛学习各种网络手段，在努力保证同学们英语学习效果的同时，又力求不增加孩子们的学习负担。我们四位老师经过在群内的研讨，制作并上传了微课，学案，练习题，作业设计，按时、保质、保量地完成了上级交给的各项任务，为后续的线上学习做好了充足的准备。</h3> 2.Link 连接 <h1 style="text-align: center;"><b>网络家校连接，隔屏不隔爱</b><br></h1> 课前准备 <h3><b><font color="#ed2308"> </font></b>线上学习不等于教学，没有必要提过多的统一要求，并且开学后还要统一授课。所以，通过线上教学，我们应着力培养学生的自主预习能力、自我监控能力、自主阅读能力。教师每节课上课前布置上课任务。</h3><h3><br></h3><h3></h3> 布置作业，检查作业 <h3><b><font color="#ed2308"> </font></b>给学生设置的任务简单易行、可操作性强，同时，老师对学生上交的线上作业即时点评。</h3> <h1><i>检查作业</i></h1> <h1><i>作业验收</i></h1> <h1><b><i>作业检查</i></b></h1> <h1><b><i>每节课上课前，总结上节课作业完成情况</i></b></h1> 线上答疑 <h3><font color="#ed2308"><b> </b></font>线上听课结束后，会有一段时间的答疑时间，同学们可以根据自己的实际情况，跟老师一对一的进行答疑，效果很好。</h3> 3.A:Adjust 调整 <h1 style="text-align: center;"><b>调整不足，及时反思</b><br></h1> <h3> 英语组在正式上课之前和每节课课后，都会进行了几轮的组内会议，使每位老师清楚了各自职责、上课流程及突发状况应对措施等。每一次线上教学结束后，备课组内都会通过会议总结上课情况，发现亮点，提出不足，并根据学生对知识的掌握情况调整教学进度及方法，为第二天的课程做准备。</h3><h3> 老师们积极参与，实事求是，研讨氛围热烈。</h3> 4.S:Study 学习 <h1 style="text-align: center;"><b>虚心学习，学习多种网络学习方式</b><br></h1> <h3> 借线上教学的契机，本组的老师们进行了很多初尝试，学习到很多小技能，比如掌握了录屏、录课、转码、剪辑技能，如何在爱奇艺与优酷中上传视频，避免同一时间学习学生卡顿。老师们在实践过程中总结收获，无私分享，优秀经验齐学习，良好做法共倡导。</h3> 5.S:shine阳光向上 <h1><b style="text-align: center;"> 阳光向上，早日战胜疫情</b><br></h1> <h3> 一个组的故事，其实是学校工作的一个缩影。</h3><h3> 心怀感恩，砥砺前行。</h3><h3> 英语组的每位成员都在为别样英语“CLASS”努力着。不负春光，不误时节，惟愿疫散春浓时，师生携手，一边播种一边开花！</h3>