写在新冠肺炎停课的日子里

画个圈儿

写在新冠肺炎停课的日子里 ――疫情期间所做、所思 GAOYUN   一场疫情，使得许多事情发生了改变。 面对长长的隔离期，我们只能静静的等候着、祈祷着，希望疫情快快结束。春意盎然的校园，也在期待着孩子们的到来！ 开学临近，为了最大限度降低延期开学对教育教学工作的影响，西安市教育局确定了延期开学“停课不停学”工作方案。通过微信群、网络课堂、微课等有效教学形式，对学生进行授课、答疑、作业布置、检查、心理辅导等工作，提升学生在家学习效率。也为学校和老师们的工作指明了方向！ 可大家还记得网课刚开始时手忙脚乱的我们吗？老师、家长和孩子们都像热锅上的蚂蚁团团转。 就从我这个农村小学老师说起。我带五年级，我们班40个孩子，我是班主任，也是他们的语文、英语科任老师。为了保证班级里每个孩子都能上网听课，我从2月8日开始在班级微信群进行开课宣传，让每一位家长清楚工作安排，了解上课方式，以及学习要求等一系列问题。40名学生，收到32名同学回复可以进行网络学习。未收到回复的8名同学我一一打电话了解情况，有父母在外省打工，疫情突发未能回家的、有留守儿童爷爷奶奶没有智能手机的、有父母离异等家庭矛盾的……这些情况，令我百感交集，真不是滋味……费尽心思调节各种矛盾，这些问题看起来总算得以解决。   终于只剩周天福一人了，他的情况我了解：单亲家庭，爷爷爸爸都不幸去世，妈妈与哥哥常年患有精神疾病无法与人沟通，只有年迈的奶奶照顾一家老小。孩子平时学习习惯不好，但是天资聪明，在学校，我一直特意关注着他。我心想，一定不能让他在这段时间把功课拉下。我拨通电话，奶奶还没听我把话讲完就把孩子叫来了。“老师，我奶奶手机没网”，他说。我赶紧问：“你奶奶的手机是不是智能手机？”，“是智能手机，但是手机不好用了，也没有流量，上不了网”，我又问：“那你平时怎么在班级群回复消息的？”，“老师，平时连的石雨涵家的网”（石雨涵是我们班另一位同学，他们俩家是邻居）。我说那你现在也可以连他家的网学习呀。“老师，石雨涵家的车开走了”，他说。我半天没有明白过来，孩子又解释道：“他家的wifi密码是车牌号”。我这时才恍然大悟。孩子说这些话时的语气再自然不过了，但这些话却重重的敲打在我的心上，令我喘不过气来。我说嗯，老师知道了，便匆匆挂了电话。可我的心却久久不能平静。也许，我永远也体会不到孩子内心的苦楚与无助，为此，我感到深深地自责着。责怪自己平时对他的关心和爱护还远远不够！ 我向学校反映情况之后，校长非常重视这个问题，并很快将学习平板亲自送到孩子手中，孩子终于能正常学习了。这令我们有些许欣慰。 这不，还没有开课，问题就层出不穷。但这些问题使得我肩上的责任更重了一些，也促使我更深层次的去思考农村教育。 终于开课了，第一次以这样的方式上课，家长们热情很高，父母，爷爷奶奶，甚至哥哥姐姐不断加入班级群，手机一直不停地响，问题也一个接着一个来，“老师，看课链接再发一下”、“老师，手机看课，娃总是玩手机，开学会不会重教一遍？重教的话就先不看了”、“老师，课程打不开”、“老师，在哪里提交作业？”……我的脑袋乱作一团，快速搜索并不断重复着各种答案（其实在这俩天里，我已经把这些问题说过无数遍了，可有些家长们还是没有及时看到，依然不厌其烦的问，你一句我一句，手机不断刷屏，我不断回答，时间在一片忙乱中不觉流逝……）。无奈的我，只好把手机调为静音，一边翻看电子教材，备课、录课，发布作业，一边在班级群抽空解答回复各种问题。手忙脚乱整整一天，依然没有将工作理顺，晚上11点了，微信群里仍然有家长诉说着五花八门的问题。我实在没有精力处理了，无奈之下就给自己下了班。躺在床上，想想今天一整天的工作，只能用俩个字总结：低效！我决定明天从管理班级，管理微信群入手。 第二天一大早，赶在孩子们上课前我在微信群里开了个家长会，并上传了细致的网络学习注意事项以及如何提交作业等一系列问题的具体要求。又重新选了家委会成员，以方便家校互动，协助管理微信群，共同督促孩子完成作业。 上课时间到了，我也赶紧跟着孩子们将我所带的科目认认真真听一遍，以便预测孩子们的掌握情况，以及布置更科学合理的作业。上完课，马上到作业发布平台，发布了作业，并作了相应的要求。接下来，我与班长组长们开了个视频会议，安排班级一系列具体工作，教他们如何管理本组成员，以及具体职责，并指导他们创建了各个小组群，我和数学老师再进入各小组群，通知大家从即日起作业一律发小组群，以避免刷屏，方便老师批阅并集体讲解作业，纠正错误！经过这样调整，工作也理出了一点头绪。事实证明，这样的调整还是很有效的，各个小组群被组长们管理的井井有条，作业也整整齐齐的交上来了，虽有少数同学字迹潦草，拍图不清。但是大部分孩子的书写都非常认真，看的出来得到了家长的理解、支持与配合。班级大群里，我发的各种通知，以及需要集体讲解的内容也不再被迅速刷屏，我终于可以腾出一部分时间好好备课，专心录课，批改作业，以及处理一些学校布置的工作了。顿时感觉轻松了好多！终于长长地舒了一口气！  接下来的工作总算步入正轨，每天早晨七点钟起床，学校工作群打卡并汇报健康状况、查看孩子们的健康打卡、向学校汇报学生健康状况、指导孩子们早读、再跟孩子们同步听语文，英语课、强调重难点并发布作业、安排学校布置的工作，孩子们做作业的时间自己再备课、录制微课，等孩子们把作业提交了便开始阅作业，晚上的时候在班级微信群讲解作业中出现的问题，公布答案，以便孩子们第二天一早上起来核对更正。(太早公布答案担心孩子们偷看😜，看来百分百的信任还没有完全建立，有待进一步努力)。终于，一天的工作可以有序进行，顺利完成了。 这样的工作已经持续三个礼拜多了，说实话有些累，不过我与家长、孩子们似乎都已经适应了这样的状态。面对着这群可爱的孩子们，我选择“疫”无反顾。 可我的心有时候还是悬在半空中呢，每天不能亲眼看到他们的学习状态，不能提笔亲手批阅他们的作业本，不能面对面交流……不踏实！而且时不时有一些情况还是会令我担忧，比如有家长告诉我，她不识字，孩子爸爸不在家，不会检查孩子的作业。还有班级里的陈元皓情况特殊，目前只有一年级的水平，我等着返校与孩子们一起继续教他汉语拼音与乘法口诀呢…… 我只是所有普通教师中的一员，我和我的同事们，和所有的老师们都在用心的做着同样的事情。 这场疫情改变了许多，小到我的课堂，大到一个家庭，一个社会，一个个国家。期间发生了许多事情，有恐慌、逃离、逆行、感恩、责任、真相、谎言、个人与社会、家与国，人类与自然……那么，面对疫情，我们真的仅仅是闭户禁足保护自己吗？我们又应该改变和反思什么？于我，是静下心来，专心育人，把浮躁的心变得沉稳，把这段时间的专注与努力延续到今后的工作、生活中去！ 那孩子们呢？我们应该如何与他们一起度过生命中这样的重要时刻，又该如何与他们一起探讨这样的社会问题？这是一场灾难，亦是一本无形的教材！我想，让孩子们学会从多个角度去认识一件事，去分辨是非对错，帮助他们形成自己的价值观，也许是一件非常有意义的事情！ 希望一切快快安好！💓 附： 搜集到兰岚老师与孩子的“非常话题”供大家参考。特殊时期，特殊教育，与孩子们一起探讨吧！ 1.这一次疫情发生后，几乎全国的大多数城市都采取了封城、封小区、封村的措施，通过隔离减轻病毒的传染。但是这种方法也给中国的经济造成了很大的影响，农业产品运不出去，家畜家禽没有饲料，商店店铺关门，酒店、旅游业更是寸步难行，疫情过后，可能很多企业都会倒闭，你觉得这样做值得吗？为什么？ 2.这次疫情中很多人产生了恐惧、惊慌和焦虑的情绪，你觉得人们在怕什么？为什么？ 3.有一个小区里的居民有医院的医生和护士，他们白天在医院上班，晚上回家。疫情期间，小区居民投票决定不让医院的医生和护士进小区，你认为他们这样做对吗？为什么？ 4.有关研究说这次新冠肺炎病毒的病源是蝙蝠，蝙蝠身上携带病毒，传给中间宿主，然后传到人身上。蝙蝠还是非典、埃博拉等很多病毒的携带者，造成了很多次瘟疫流行，那么我们人类该不该把携带病毒的蝙蝠灭绝，为什么？ 5.病毒也传到了其他国家。在这些国家有些人认为是因为中国人食用野生动物才导致了疫情，于是他们把这个病毒叫“****”，并且歧视在他们国家的中国人，有的中国人还遭到了人身伤害。你认为他们这么做对吗？他们为什么会这么做？ 6.继武汉封城，紧接着全国封城以后，很多已经离开或者到了外地的武汉人被拒绝进入其他城市，也不能进入武汉，导致这些人无家可归，你认为这么做对吗？最合适的做法是什么？ 7.疫情期间，很多农村为了阻止外面的人进入自己的村子，采取了挖路、封门等等办法，还打出了这样一些标语：”今年到处乱跑，明年坟上长草“，“带病回村，不孝子孙”，“串门就是自相残杀，聚会就是自寻短见”。你觉得这样的做法合适不合适？为什么？ 8.这次疫情期间，日本政府和民间第一时间就把医护用品捐赠给中国，但是在日本地震的时候，有人打出标语说：“热烈庆祝日本大地震”，这是为什么呢？你认为灾难发生的时候国家与国家之间应该怎么做才好？ 9.在日本的捐赠物资箱上写着“山川异域，风月同天”，“岂曰无衣，与子同裳”“，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等中国古代韵文诗歌的句子，有人觉得很暖心，对日本人的中文功底深感赞叹，但是武汉《长江日报》却说，在疫情战斗期间，不适合赠诗，说”武汉加油“更合适，你是怎么看待这件事情的？ 10.湖北洪湖市一个药店，0.6元批发进来的口罩，以1元的价格对外零售，为此药店受到了处罚。处罚的原因是湖北当地规定：一、公共卫生一级响应期间，与疫情相关的医用商品、防护消毒商品等一律不得涨价；二所售商品无参照原价，购销差价额超了15%，构成哄抬价格行为。这家药房，进货价为0.6元，销售价为1元，涨了66.67%，差价超过15%。而事实上，目前市场上同样的口罩价格零售价可能在2元-5元之间，还不一定能买到。你认为这样的处罚合理吗？为什么？ 11.在疫情来临的时候，产生了很多谣言，比如：饮高度酒对抗冠状病毒；吸烟能预防病毒感染；鼻子里滴香油可以阻止病毒传染；喝板蓝根、熏醋可以预防病毒感染……有人真的相信了这些谣言并照着去做，还转发朋友圈宣传。你认为这些谣言产生的原因是什么？怎么分辨这些信息是谣言，还是真的？ 12.很多疑似患者在医院检查确诊的时候隐瞒自己曾经去过武汉的历史，导致医务人员以及和他接触的人感染上了病毒。你认为他们为什么要隐瞒，他们这样做应该负什么责任？