疫情期间，六年级数学组的教师们为了有效反馈学生的学习效果，激活学生的数学思维。通过“学生上网课”的形式来倾听思维迸发的声音。布置了如下实践作业： 同学们对这样的“另类”作业积极性很高，大家都选择了自己感兴趣的内容进行了录制，过了一把十足的“网红教师”瘾。把题目讲的清清楚楚，展示出严谨的逻辑思维。 我们一起来听听他们的精彩讲解： 有些同学用不同的方法来解决问题，还加入了自己的总结和小窍门，非常了不起。还有同学选择了自己感兴趣的内容进行了录制，拓展了学习的广度。 老师对学生进行了细致的点评，家长们也为孩子们的精彩表现赞不绝口！ 希望通过这样的实践作业，能够唤起学生学习的主动性，争做学习的小主人，让数学思维在自主、自律、自信中得到提升！