莫畏疫情艰与难，教研路上已芬芳——2020年高三历史专题复习阶段网络教研会

岳英

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在距离2020年高考整整一百天的时刻，在新冠疫情新形势下，停课不停学，停课不停教，停课不停研。昌乐县全体高三历史教师，在教研室张玉徳老师的组织下，齐聚钉钉课堂，对2020年高三历史专题复习进行分享讨论。

经过短暂调试后，昌乐县及第中学、昌乐一中、昌乐二中、博闻中学、美加学校、北大公学的老师们都连线成功。

张玉徳老师安排本次会议的主要内容:

1.昌乐二中任丽萍老师和昌乐县及第中学李运通老师结合学校特点，进行教学计划解读分享。

2.昌乐一中田长青老师，结合二轮复习教学实际进行说课展示。

3.张老师总结点评，并传达县教研室对历史教学二轮复习的指导。

任丽萍老师对昌乐二中历史教学计划进行课件分享讲解。

昌乐二中二轮复习项目书主要内容:

（一）制定本学期工作计划，包括历史组强文化建设，教师发展，高考育人效果等方面。

（二）.通过切实可行的方法把教学目标落到实处。注重271教育价值观的贯彻，认真学习研读《中国高考评价体系》，注重教师成长。

注重271教育课程的科学设计，对专题复习合理安排设计，分类精编学案，检测题等。注重进行精进教学指导，尤其是对尖子生、目标生的指导与管理。

昌乐二中在课堂上进行大胆的创新，在实施上条理有效，使昌乐二中271课堂教学的任务与时间安排有效结合。必过知识+史料理解+核心探究+深化拓展，这种复习课堂，给我们各个学校的专题复习提供很好的借鉴。

昌乐县及第中学李运通老师分享高三历史组的教学复习计划与备考。

李老师分析疫情影响下二轮复习的变与不变

李运通老师讲的非常的实在。变的是学生与老师的异空间学与教，这种形势下，对学生要求更高，从他律到自律，从他觉到自觉。教师教学的把控性遇到了新困难，教学的落实力度与学生学情的把握更加困难。但是不变的是二轮复习承担任务、目的，及对高考成绩的影响。所以疫情之下，对二轮复习不可放松。

及第中学二轮复习计划，明确复习目标和教师学生的教学任务，以阶段通史为主，整合三个模块的内容，学案列出的内容详实有效，非常符合当下学生在家线上学习的需求。

李运通老师分析备考复习中存在的问题，如教材体系和知识内容的缺陷、知识迁移能力不够、独立思考能力欠缺、重要的历史事实了解不全面、历史概念理解不到位，难以做出正确解读而出错。

针对复习备考中出现的问题，李运通老师提出了正确有效的解决策略。这些策略也是在二轮复习中有效学习的方法。

把握好高考命题指导思想，研究山东高考试题及模拟试题，学以致用，新形势下要加强研究。及第中学老师们对高考模拟试题的研究与解读的深刻，可以看出及第中学老师的功力太深厚！

昌乐一中田长青老师以先秦史专题为例进行说课展示。

学案展示包括时空坐标、阶段特征、高考引领、基础整合梳理、深化认知。学案内容非常详实，给学生提供系统详细的学案材料，满足学生在家网上学习的需求。

田老师课件展示，明确时空体系，关注到考情分析，注重考查内容和题型的综合，让学生非常明确这一部分的考试方向，为精准高效复习引路子。

田老师的课件中突出强化时空演变及知识关联体系的构建，清晰明确。有助于学生的理解和掌握。

通过史料阅读和题目练习，突破本部分重点和高频考点——家国同构，家国一体。使学生对模糊概念有清晰的区分。且能够通过练习题，对家国问题的产生—发展有深刻理解。既解决了概念问题，还进行了深化突破。

这是二轮复习中小难点突破的很好借鉴。

张玉徳老师首先对三位老师的发言做总结，三位老师都注重考情分析，通史复习全面性，题型尤其是选择和观点开放题研究，高考题研究及练习中增强高考意识。

第二，强调二轮复习任务与注意问题。1.现阶段的专题复习，有些带有一轮复习的影子。强调现在网上复习，一定要给学生留出时间，注重学生的沉淀与反思。老师们选题一定要注意材料和试题精选，不能用练习代替复习。2.注意研究《中国高考评价体系》，并应用于教学中。3.传达县教研室对于二轮复习的要求，注重通史与小专题热点专题的有效集合。处理好讲练悟的关系。

张老师还强调现阶段专题复习的应对措施:1.发挥集体智慧，实行团队备考。2.科学划分阶段，明确复习重点。网上授课，线上答疑，批改作业。且注意开学后一定要清出假期学习的底子，不留死角。3.优化专题设计，实施精细备考，有提升、有补充、有突破。4.强化自主学习，强化问题意识，重系统，重方法。5.注重因材施教，落实优生优培。时间把控，教学相长。

最后，张玉徳老师与昌乐县所有高三老师共勉，为高考加油。