<h3> 《八十天环游地球》讲述的是一位绅士福格因为在改良俱乐部同牌友们打赌,而从伦敦出发,用80天的时间环游地球一周的故事。途中他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗,被苏格兰场通缉、追捕.随后他和仆人路路通克服了路途中的重重艰难险阻。路经地中海、红海、印度洋、太平洋、大西洋,游历印度、新加坡、中国、日本、美国等地。在环练地球一圈并回到伦敦时,却迟到五分钟,他自认失败,却又意外地获得胜利——原来他自西向东绕地球一周,利用时差正好节省了一天的时间!</h3> <h3> 假期，四年一班的孩子们饶有兴趣地读了《八十天环游地球》。孩子们到底读的怎么样？线上互动，我们开始“聊书”啦！</h3> <h3> 朗读、思考、梳理、积累都是在读书时要学习读书的方法。我要求孩子们利用思维导图来梳理书中的主要内容，这是他们的第一次尝试，但成果让我倍感喜悦!!!</h3> <h3> 孩子们互相欣赏思维导图，并进行评价，探讨了思维导图这种学习方法的好处，大家收益良多……</h3> <h3> 故事是那样引人入胜，我们对文中的人物也有不一样的评价与思考，大家也畅所欲言，表达自己的观点，对于特别的情节还展开了讨论。</h3> <h3> 孩子们在读书时更关注故事的情节，但故事的精彩归功于生动的描写，我有意引导他们去积累好的片段，并对精彩片段大家展开赏析。对于四年级孩子来说这不太容易，但我们勇于尝试。</h3> <h3> 最后，为了体会文中情节的跌宕起伏，我带领孩子关注了故事的结果:先是失望、遗憾，后又兴奋、惊喜。探讨了其中的原因。并顺便引导孩子们去探索发现科学知识（地球自转、时区的划分、本初子午线）鼓励他们读更多的书。</h3> <h3> 朗读是培养孩子们语练习表达的好办法，孩子们在积极地展示，为他们点赞👍。让我们欣赏孩子们的朗读吧！</h3> <h3> “聊书”是孩子们读书情况最好的检验，是激发读书兴趣，展示读书成果最好的方法。带领孩子读书吧，在这个还不能出去玩的假期，随着书籍环游世界……</h3>