抗疫不停，“抗逸”不止

芝田一中

　　由于疫情，同学们迎来史上最长的寒假，也让老师们使出浑身解数当起了“十八线主播”，与此同时，同学们也实现了想象中学校未来的模样之“足不出户，在线学习”。随之而来的却是在家学习没有动力，学习效率不如在校高。因此，我们每一个人不仅要抗疫，更要做到“抗逸”。
对于学生，我们的主要任务是学习，如何实现高效的在线学习，听心理马老师来支招：

　　这里所说的合作学习，更强调的是组内合作，组外竞争的模式。因此为了更好的学习，首先，可以和水平相当的几个同学组成两个学习小组；其次，制定同样的学习目标，以完成人数和质量打分，获胜的一组可以得到相应的奖励，输的一组可以受到相应的惩罚。通过这样的方式提升学习动力。

这里所涉及的心理学理论是：重要他人。对于初高中生来说，对自己有重大影响的是自己的同伴，为了同一目标，他们会一起互相激励，为了不落小组成员的后腿，他们自身也会比较努力。

　　“疫情就是命令，防控就是我们每一个人的责任”。众志成城，没有我们过不去的坎儿。防控疫情，“抗疫抗逸”我们一直在行动！