勇哥解读：重复旧的做法，只会得到旧的结果。

涵香心理

      ⭕ 没有两个人是一样的

      ⭕ 一个人不能改变另外一个人

      ⭕ 有效果比有道理更重要

      ⭕ 只有感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界

       ⭕ 沟通的意义决定于对方的回应

     🍑 上面是我们前5天晨间课程学习的NLP12条前提假设的前5条，还有二十分钟，李勇老师将会和我们分享第6条(⑉• •⑉)‥♡

     ⭕ 重复旧的做法，只会得到旧的结果 

      做法有不同，结果才会有不同。 任何创新思维的做法，都会比旧有的多一份成功的机会。 改变自己，别人才有可能改变。 

       9：30今天早上的晨间课程即将开始哈

        导师：李勇（国家二级心理咨询师、简快幸福关系学导师、金启教育负责人）

        各位朋友大家好，我是李勇，欢迎走进我们金启教育的心理学直播微课堂。

        今天继续为大家分享NLP的12条前提，假设今天给大家。介绍第六条重复旧的做法，只会得到旧的结果。

       先给大家讲一个故事。

       很多年前，中央台的记者到我们宁夏南部山区去采访。在路上，碰到了一个正在放羊的小男孩儿，然后，记者跟他聊天儿。

         问他：你在干什么呢？

        那个小男孩回答说：放羊。

         问：你为什么要放羊啊？

         答：放羊卖钱。

         问：卖钱之后呢？

         答：买钱娶媳妇。

         问：那娶媳妇之后呢？

          答：生娃。

          问：那生娃之后呢？

          小男孩回答说：放羊。

       

        NLP这个学问的特点就是建立在神经网络的基础上，帮助我们不断的拓宽我们的神经网络，让我们不断的去想新的可能，那么也就有了一个很重要的前提假设就是：没有什么不可能。只有你想不到，没有做不到。

        

         

        但是，问题是很多人出于自己的惯性，总是习惯于呆在自己的舒适区里，不愿意做出一点点改变。

       其实，只要你做出一点点改变，你的人生都会有所不同。

       就拿这次疫情来说。我们以前，我的金启教育是用给大家上课培训的方式，平时，我们召集大家过来，我们有读书会。在读书会分享的过程当中，大家如果对简快有兴趣，我们可以开简快的课程，用这个方式来上课。

        但是这次因为疫情的原因，使我们原有的这种工作方式就不能再继续了，大家也跟我一样，你看，都呆在家里都快两个月了。

       但是环境的变化，它不是我们不做事情的理由。环境的变化迫使你要去想办法。什么叫危机？所谓的危机，就是要在危险中去想，去找更多的机会，因此，我们就有了这样的一种跟大家学习沟通交流的方式，就是我每天在早上跟大家做一个晨间的微课分享。

         说实话，这个给我是有点儿难度，有挑战的。

       因为我以前也讲微课，讲过微课。以前先讲微课，我都是先列出提纲，或者准备好这个逐字稿，用这个方式来讲微课。

        实际上，大家可能很多人没有这样的体验，你如果讲课的话，你面对很多人讲课，你发现你不会怵啊。

         因为大家的这个表情会有反应，你讲课的时候，你总会有新的这个思路讲下去，但是你要知道在家里抱着一个手机讲的话啊，没有一个对象感，你讲课就是很容易就脑子一片空白，讲不下去的。

        这个还真的是需要去这个练习和训练的。山东微课传奇他们曾经给我录过，请我录过这个微课，对着镜头讲。我当时讲的时候，感觉特别的困难，以前对着人讲的时候，觉得一点都不怯，滔滔不绝，但是对着一个镜头讲的时候，就觉得特别的困难，所以呢，这个都给我造成了心理阴影。

        但是，你看，这次因为疫情迫使我们必须在家里工作，家里做事情，你必须要想办法用这个方式来把信息传递出去，用这个方式让我们的这个工作继续。

      所以呢，我们有了这样的一个方式。每天早上我会会在这里用手机来跟大家做交流和分享。

        一开始是很有挑战的，而且，很不能够适应，但是，慢慢的，一天一天的下来之后，哎，现在觉得自如多了，适应多了………这就是一个由过去的一个舒适区，不断地有了这样一个新的尝试、新的突破、新的适应的一个过程。

       我们慢慢的就不再重复旧的做法，而是用新的做法来做新的事情，这反而让我看到了有更多的可能性。

       所以这几天，大脑里有很多的奇思妙想，新的工作思路和方法。

        我们还是回到刚才那句话：重复旧的做法，只会回到旧的结果。如果不是因为疫情的原因，我可能只愿意呆在我过去能够适应的那种工作方法那种方式上，那么也是因为疫情，所以不得不做出改变：就是采用了新的方法，让自己看到了更多的可能性。

         也就是说，只有做法不同，结果才会不同。

         那么，我们NLP这门学问是特别讲究效果的，我也说过NLP叫做效果学。

         我们做任何事情，不是为了做而做，而是为了那个效果做。当我们做一件事情，这个事情没有效果的时候，我们就要考虑尝试新的做法了，所以，在这里我真的希望大家通过学习NLP，要形成自己的一个习惯性的思维，就是当你在做一件事情的时候，没有效果，马上就想还有什么可能性去想新的方法。

        即使是这件事情有效果了，你要问自己还有什么可能性？还有什么可能性？还有什么可能性不断的去拓宽？

        如果你培养了这样的一种思维的方法的话，现实生活当中，没有任何的环境困境能够困住你，这也就是NLP独特的魅力。

           在世界运动史上有这样的一个故事。大概是在上个世纪50年代，医学界，有这样一条铁定的定律，说一个人不能够在四分钟之内跑完一英里。因为前人有过多次的尝试之后，通常都达不到这个成绩，所以呢，后来医学界的就把它定为一个铁律。就是说，这是人类的一个极限，是不能够突破的。

          

       这个铁律可以说维持了很长时间，直到好像是1959年，有一个英国医学院的学生，他叫班尼斯特。然后，他内心升起了一个想法，他要挑战这个所谓的铁律。当时有很多人觉得不可思议，觉得这个人简直是异想天开，这怎么可能呢？

        当时很多人就在嘲笑他。结果，他不为所动，坚持要在某一个时间要去那个跑一次。当时，有很多的媒体到现场来看他是如何挑挑战的，结果呢，是以失败而告终。

          于是，媒体就铺天盖地的嘲讽就来了，说这个人简直不自量力，他居然挑战人类的极限挑，一个被公认是铁律的这么一个标准准则。

       但是不久班尼斯特再次发起了挑战。这次有更多的媒体来到现场，现场有1500人来观看他的这样一个行为。

        结果，这一次没想到，怎么样？居然突破了！这次结果让很多人都大为震惊。新闻界也开始纷纷地连篇累牍地报道。

        于是，班尼斯特成为人们心目当中的英雄，觉得他是前所未有的一个人，是一个超人。

        但是，这件事情过了不久，也就是在不到两年的时间，居然有36个人挑战了这个被医学界公认的铁律。大家思考一下是什么原因啊？为什么会这样呢？

        这个故事告诉我们，我们很容易被一些旧的框架所束缚，因此，不能够有新的突破和尝试。

         其实，人类的发展就是一个不断突破极限的一个过程，不断的拓宽新的思路的一个过程。

       人生的改变，首先来自于我们观念的改变。如果我们的观念相信有可能，就一定有可能；如果我们不相信有这个可能的话，你只能是在不断地重复旧的做法，那得到的一定是旧的结果。

        大家可能经常听到这样一句话，叫做：失败者找理由找借口，成功者找方法，就是这个道理。

         其实，任何具有创新思维的做法，都会比旧有的多一些成功的机会。我们希望明天比昨天更好，必须用与昨天不同的做法来改变自己，别人才有可能改变。

         世界上，每一样事物本来都在不停地改变。不肯改变的，也会感觉到压力越来越大，终于面临淘汰或者失败的威胁。

         比如说，讲一个故事。有两个小镇。一个小镇来了一个商人，他看到这个地方可以适合开一个加油站，于是，他就开启了一个加油站。

       不久，又来了一个商人，他看到来加油站加油的人很多，于是，他就在附近开了一个超市。

        后来到这个地方的人越来越多，又来了一个商人，第三个商人。他看到这个地方有加油站，有超市，但是还需要一个餐厅，于是他又开了一个餐厅，很快呢，这个地方就繁华起来了。这是第一个小镇。            那另一个小镇呢，也有一个商人，他开了个加油站。过了不久，来了一个商人，他看到这个商人开了一个加油站，那这个加油站很赚钱，我也要开一个，于是就在不远的地方又开了个加油站。后来，来了第三个商人，他看他前面的两个加油站都很赚钱，怎么办呢？我也开一个加油站！于是他也开了一个加油站。很快，第三个加油站全都倒闭了。

        那这个故事给我们的启示是什么呢？

       说明成功的秘诀是要做别人没做过的，同时要具备系统思维，而不是只想着跟别人做竞争。

        也因此，我们只有不断地改变做法，才能与其他的事物保持理想的关系，所以做法是规条，目的是取得效果。把焦点放在取得效果之上，就是要灵活不断地修正做法。

     学过我们简快的朋友都知道，我们会研究信念，我们把它称为信念系统。在新的系统里面的有信念、价值和规条这三个部分。

        信念是事情应该怎样做？价值是我要在里面得到的好处，而规条则是拿到实现信念，拿到价值的具体的做法。

         其实，实现信念拿到价值的做法有很多。那么很多人之所以有旧的结果就是因为他只局限在那个规条上，规条可以有不同的很多的路径和方法。

         比如说，想象一下，从你现在呆的地方到北京有多少个实现的路径和途径方法呢？大家如果想想会有很多，但是，我们往往成人的很多的思维就被自己的这个局限性思维给局限住了，想不到更多的可能。

        在NLP的学问里面，有两个词特别的重要：一个是模仿。模仿什么？模仿成功者的思维方式和他的心态，那么，还有一个词，叫做灵活，灵活就是改变。

         可以说，改变是所有进步的起点。有些时候，必须把全部旧的想法放下，才能看到突破的可能性。过分专注于问题本身，便会看不到周边的众多的机会。

        所以圣经里说：阳光之下没有新鲜的事情。要想改变自己的命运，就要寻找不同的做法，从而得到新的结果。一种做法，如果无效，就必须改变。用这样的方法，直到让自己达到目标为止，这才是积极的正向的有效的思维方式和有效的做法。

        好，关于第六条“重复旧的做法只会得到旧的结果”，就给大家分享到这里。

       各位，如果有什么问题啊？请跟我一起来互动，好，期待着大家。

          有问必答！

  学员1：

       根据赛跑的事例，我想问一下老师关于潜能怎么解释，主要是怎么激发出来呢？

       勇哥： 所谓潜能就是储藏在潜意识里的能力。通常，现实生活当中，我们是不关注潜意识的，但让我们把事情做出效果，让我们产生巨大能力的恰恰是我们的潜能，调动潜能首先要与潜意识沟通。

       简快幸福关系学里面有关于与潜意识沟通的具体技巧，如果你感兴趣的话，可以了解一下。

学员2：

       重复旧的做法只会得到旧的结果：

       问题一，那么如何让我们得到有很多新的做法或结果？

         问题二、那么如果做才能冲破现有的旧做法，重塑新做法呢？

         问题三、在一定程度上，如何让我知道我的方法没效果，进而做出改变呢？

        上面老师讲了重复旧做法的一个放羊娃，我知道这是没有效果的。

         老师还讲了美国一个突破旧规条的一个少年，这是让很多人都知道重复尝试，得到的只是新结果，对吗？

       勇哥：@幸福快乐_王园园 

        问题一：先问问自己想不想要，然后去学习，在学习当中提升自己的经验和能力，不仅是在书本里学习，更重要的是在生活实践中学习。

        问题二、如何做？不需要我教你，前提是先问问你愿不愿意，如果你有意愿，总会自己想办法的？同时简快里有很多有效的技巧。

       问题三：有效：就是是否获得了你想要的结果，如何知道有没有效果，要看你是否实现信念，拿到你想要的价值，没有拿到就是无效。

学员3：

        任何的道理都需要践行，活出来才算是自己的，所以从道理入脑到入心，最后再活出来，这个过程是一个心路历程，也是一个践行的过程。想听听李老师的个人的学习经历和心路成长历程。从中得到启发和鼓励，谢谢！

         勇哥： 学习nlp之前，我的思维很固化，常常一个问题想了很长时间都想不明白，（老师说在曾经最艰难的时候，我都抑郁过）。

          伴随着我的，就是对自己的自我否定、不满意等等，直到学了nlp（简快）之后，通过不断的运用与实践，感觉脑洞大开。          

         比如在我们的简快课堂上，每天上午有一个小时的分享答疑时间，简快导师可以面对学员的各种问题，这些东西没有nlp的内化于心，是很难做到应答自如的，这是我聪明吗？不是，只是因为我使用了NLP这个工具来帮助我解决现实生活中的问题 ，所以我能你也一定能。

       现在，每天早上一觉醒来都感觉到心情特别的舒畅，因为感觉对自己的人生很通透，知道自己想要什么，知道自己如何获得想要的东西，知道自己的未来一定会更好，这就是这门学问带给我的。

        学员5：

         我想帮助女儿提高学习的动力，听到您讲述的，我觉得有可能实现，需要方法。关于与潜意识沟通，我挺好奇的，希望可以继续学习了解。孩子高三了，这次疫情让我有点担心。

      勇哥：那我要提醒你，在决定帮助女儿的之前，一定要先完成自己的自我成长，先提升自己的沟通能力，建设一套有效的信念价值观，否则你很有可能就变成对她的操控，而使你的帮助无效了。

        学员：我觉得自己需要学习的地方还挺多，很多都是道理我都懂，做起来就不是那么回事儿了。谢谢老师！

         勇哥：所以说呢，如果你听我的课只是听听道理就没什么意思，就像听一个医生说怎么做手术，步骤你都清楚，都知道，但是要让你操刀给别人做手术，你敢吗？

学员6：

         李老师突破是改变旧有模式的关键点，我在生活中感到非常纠结，总是拖延。

       比如，这两天微信群很多公益讲座，有些是自己一直想学习的知识，听多了，感觉精力有限，需要断舍离，舍弃的行动拖延，怎么做让自己果断行动？觉察到潜意识里有心魔，怎么破？

        断舍离是有益身心健康的心智模式，就像老师今天讲的，道理我都懂，实践活动中有反复。

勇哥：在自我里找原因，简快的的理解层次非常有价值，建议你参考一下。

        理解层次是一个很重要的思维工具，也叫逻辑层次。

        最下面第1层是环境，第2层行为，第3层能力，第4层信念价值观，第5层身份，第6层系统，在理解层次当中上一层解决下一层的问题。

        你在行为上卡住了，也许是能力上有问题；你在能力上卡住了，也许是你的信念价值观的问题；你在信念价值观卡住了，也许是你个人的身份的问题（它关系到我是谁，这个身份）。

        也许内心会有一个声音，就是“我没有资格让我的人生更好”，我不知道是不是这样，你可以用这个工具来检测一下。

      学员：看来需要老师的具体指导，才能很快有效果的解决问题。

学员7：

        感恩老师的分享！我家先生就愿意跳我的毛病，现在我不上班他很不愿意，说我不挣钱，我们是二婚。我们过10年了，以前上班，暂时没上。他就牢骚满腹。

     勇哥：那你想怎么样呢？

     学员：我想他不信任我，我总想过的也没意思。

      勇哥：那你就没意思的活着呗，有什么问题？这是你的选择呀！你选择了就去享受呗

        学员：我要好好活啊！

         勇哥： 既然你选择要好好活，那我问问你，你做一点什么，你老公就不会指责你批评你？

        学员： 我更不能为了这个男人，不好好活着。

         勇哥： 那你想怎样？

         学员：我想离开他是不是会好的?他不喝酒的时候还好，喝了酒我没有好的。

         勇哥： 我不知道，至少有很多人以为换一个环境，他的人生就会好，但结果是反而更糟。

        我曾经说过，我们的人生都是我们自己创造的，既然你创造了一个让自己不满意的生活，那么你打算做一点什么，让你的人生如你所愿呢？

        同时选择离开与不离开是你的自由，这些只能由你来决定。

         学员：老师好！我要做点什么，我知道了！谢谢老师！

         

学员8：

         李老师早上好！

        我的问题是：1、如何才能做到帮助和带动身边人跳出旧的思维模式，尝试用新的思维模式做事？

        勇哥：先把自己带出来再说，我们中国人有很多都是这样，自己打着一把破伞，还在到处给别人遮风挡雨。

         我们说过一个人不能改变另一个人，（NLP12条前提假设的第2条）但我们可以做到以下3点：

        1、改变自己

         2、别人会因为我的改变而改变

          3、无论他人改变不改变，我都要确保让我的人生轻松满足，成功快乐。

学员9：

        老师说得太好了，自己打个破伞………

        勇哥：的确如此啊！

         有很多父母口口声声说要教育自己的孩子，但自己不成长，那个“教育”都是变了味道的，变成了满足自己的私欲，变成了操控了，难怪有很多孩子痛苦不堪。

         学员： 不知如何才能爱自己。

          勇哥：你是说你不知道如何爱自己？

          学员：嗯。

          勇哥：那你想不想爱你自己？

          学员：想，我小时候从妈妈那得到都是为别人着想。

           勇哥： 对了，你忠诚于你的妈妈，对吗？

          学员： 以前是，觉得妈妈为家付了一切，现在觉得不值，她对家人做的一切，别人并不领情。

        勇哥： 你可以做这样一件事情。

         找一个安静的地方坐下来，闭上眼睛做几个深呼吸之后，想象妈妈在你的面前，看看妈妈是什么样的情绪，什么样的表情，然后说这样的话：“妈妈，我用跟你一样的方式来爱你，也因此我没有学会爱自己。现在我要开始爱我自己，当我爱我自己的时候，我的孩子也才会跟我一样爱他自己，谢谢你！妈妈，让我知道了什么是爱”，然后再看看有什么不同？

           做完之后把你的感受分享给我们。

学员9：

         李老师：您好，我还没顾得上细听你的课，我天天网上学习，但我悟性不好，思维不开阔，老公不学习还闲我一直是幼儿水平，我特生气。

        生气的是他自己不学习，我家儿子现在抑郁，有什么事都不给他说，儿子难受时都给我说。

        儿子喜欢打篮球，他会说打球不适合儿子，儿子下载手机软件KEEP锻炼身体，他会说练KEEP不如做俯卧撑。他一要求孩子，我就生气。孩子做什么他看不到好的地方，总是挑毛病。

        孩子现在这样，我就想给孩子一个安全舒服的家，而他爸总是安排孩子做这做那，他说这样调动孩子做事的积极性，为此我俩意见老不一致。可能我的表达有些不清楚，请李老师帮我分析一下，谢谢！

      勇哥：不需要分析，你希望怎样呢？

      学员：我希望老公不挑剔孩子。让孩子在家舒服的呆着，自己想干什么干什么，孩子自己心里有数。

     勇哥：那你把他叫来，我给他上上课，他愿意听我的吗？你觉得能做到吗？

       或者你把他叫来，我打他一顿替你出出气？

      学员：我还是先跟着老师老老实实学习吧！

       勇哥： 看起来你对你老公的一些做法不太接受啊！

      学员：嗯嗯，相互挑剔。我也在改变。

      勇哥：这也许是你孩子抑郁的根源呢，你想过没有？

      学员：我觉察到了，老公不这样认为。

      勇哥：所以说应该改变的是你，还是你老公？

     学员：是我。

      勇哥：那你打算如何做？想三个具体的做法。

      学员：有觉察才有改变。

               1,对老公多肯定，多想他的好；

               2，他管孩子我不插嘴；

                其他的，想不起来了。

     勇哥：最重要的是要搞好夫妻关系，你知道吗？在家庭关系里面，夫妻关系是家庭关系的定海神针啊！

       学员：告诉你老公你爱他，然后让他开心快乐起来，这样下次他就不会那么固执了。

       学员：嗯嗯，现在才知道。

      勇哥：现在什么感觉？

      学员：老想让他哄我。

      勇哥：对呀，你甘心做小孩，这样你在家庭中的序位就有可能是一个小孩状态，你的序位乱了，你的孩子就会无所适从，孩子就可怜喽。

       学员： 老师的解答让我笑了，老师说到我心里了，我就是一个受伤的孩子。我儿子抑郁我才有点醒悟，我内心很痛。

      勇哥： 嗯，看见即疗愈。不接受老公，有可能是不接受自己，先从接受自己开始吧！

     学员：嗯嗯，就是就是，好佩服您，慢慢的来吧。

       

学员10：

           李老师，孩子沉迷游戏，学习力差，自控力差，没有梦想，没目标，让他学一些才艺等课外班，完全没情趣，让我很头疼，这样下去可怎么办？

     勇哥：你和你爱人爱学习吗？

     学员：我挺爱学习的，他爸长年在外地，我儿子上寄宿学校也很少回来，周末和假期就这样，上了初一成绩也下降了。

     勇哥： 那你的孩子从小有多少时间是被陪伴的呢？

      学员： 几乎就是每周六日，和寒暑假，他上的是国际学校寄宿。

     勇哥： 你了解你孩子内心的需要吗？

      学员：还有一个问题，他上的是国际学校，将来必须是要出国留学的，没有中国学籍，可他不说想出国留学，您说过的，孩子的人生要有他自己决定，难道不让他上大学了，还是不出国了，这个……我真不知道该怎么办了。

        我不是完全了解孩子内心需要什么。

       勇哥：那么让他上国际学校是谁的主意？

       学员：当然我们家长了。不上国际学校，没有北京户口，上不了学。

       勇哥：你不了解你的孩子内心的需要，你们却在决定他的未来。他的未来，他的父母都为他想好了，他不迷茫才怪了。

         既然你们知道上不了户口，为什么事先不了解清楚呢？ 替他决定未来，也必然会为他背上那个责任

        学员：怎么了解清楚？上一年级时他那么小，能明白那么多么？他也决定不了吧？

       勇哥： 那监护人应该清楚啊。

       学员：我们是清楚啊，可我们不可能回老家上。再说，他上小学的头一年，政策是可以在北京上的，等第二年我们孩子上学的时候政策变了，在网上报名，和要五证等等的资料了，之前我把我妹家儿子都送上学了，没那么复杂。

        网络采集学籍不是我们能决定的，之前都是可以上的。现在他初一了，自己有想法了，麻烦了。

         勇哥：任何选择都要付出代价，你只能凭当下的资源做出最好的最有利的决定。对于上什么学校，我并不比你懂多少，父母所能做的就是培养孩子照顾他自己人生的能力，现在的问题是他不具备这个能力。

         可见，你们有很多该做却没有做的部分。

         学员：对的，他不具备这个能力，但是又不爱学习了，又到了叛逆期了。

         勇哥：这是果，因在过去，在你们对待他的方式。现在你基本上管不了了，对吗？

         学员：就对他的学习管不了了，其他都很好。 

          勇哥：你的孩子不爱学习，将来考不上大学，你还爱他吗？

        学员：可能不爱了，我完成我的任务就行了。

        勇哥：可见你的爱是有条件的，你对待他的方式，他内心是能够收到的 。看来，你只是为了完成任务而教育你的孩子

        学员：对的，不想管太多，您说过的，他的人生由自己选择做主。

        勇哥：那你的任务已经完成了，有什么问题？

        学员：关键还没完成。

        勇哥： 缺少爱的教育，决不是完整的教育。

        学员：人无完人，爱无完爱。

        勇哥： 你是对的，这是你的信念。

         有什么样的信念就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的结果，你在享用你的果实啊！

        学员：缺的爱也不是我一个人能弥补的………我肯定接纳啊。

        勇哥： 你是对的，同时，有效果比有道理更重要。

       学员：不接纳，不爱他，就把他扔回老家让老人看着了，何必把他留在身边花几百万上国际学校呢？就是想给他爱和陪伴。

      勇哥：爱有智慧的爱和盲目的爱，你有爱，同时，要增加一些智慧。

       学员：我儿子跟我的关系非常好，他性格非常好。我今天问的问题，他现在爱玩手机，不爱学习的问题。

       勇哥：那你为什么不接受他考不上大学呢？不上大学的人照样有过得好的呀！

      学员：另外，他不想出国留学，我怎么引导他的问题。

       勇哥：以引导他的目的，是满足你的需要，还是满足他的需要？

       学员： 老师，你的这个意思我明白了，那我就可以接受他不上大学去过他自己的人生。

        

        勇哥：那有什么问题？同时你要了解他的需要，让他运用自己的资源去创造他的未来。

      

    

      

学员11：

       疫情这段时间，女儿（19岁上大专）在家一直都是不想学习，基本就是看手机睡觉，黑白颠倒。以减肥为借口，让她学习，说的建议她也是不去落实，虽然努力，也不见多好的效果，应该怎么做她才会听呢？谢谢李勇老师!

      勇哥：你的女儿已经19岁了，你能改变她吗？

       学员： 不能，但是焦急呀！

       勇哥：你着急什么呢？

       学员： 她目前的状态。考级一门还没有通过。

       勇哥：人生有三件事：老天的事情，臣服；别人的事情，尊重；自己的事情，尽力。学习是她的事情，你尊重她吗？

        学员：想让她能有个好的未来呀？

         勇哥： 孩子的未来由她决定，还是由你来决定？

        学员：道理明白，就是急。

       勇哥：会听道理是走脑，运用智慧是走心，看来你只会走脑，不会走心啊！

      学员：方法都在尝试，就是作用不大。

勇哥指点迷津。

      勇哥：你所说的方法是用在自己身上，还是用在你的女儿身上？

      学员：我如何做？她才会听？

      勇哥：假如心智模式、思维方法不改变的话，即使给你有效的方法你也不会做，或者是走了样，我看你应该是那种到处讨一招的家长，我也相信你学了不少，有效果吗？学过简快《与他人的关系》了吗？

       学员： 一直努力，好像还没有效果。孩子一定也能感受到父母对她的爱，可就是不想去努力向她的目标去实践怎么办？还能任由发展吗？

       勇哥：你说，应该怎么办呢？

       学员： 她不接受建议，我也是没有更好的办法才鼓起勇气向老师请教啊？

       勇哥：关系大于教育。如果彼此之间的关系没有形成一个接受与被接受，尊重与被尊重，爱与被爱这样一个关系的话，你所有的建议和方法都是无效的。

      学员： 赞同。 关系还好，就是不采纳，这是关键。

       勇哥：她不采纳，这是她的需要还是你的需要？你在为谁而做，为你还是为她？

       学员： 她的需要吧。

       勇哥：你认为是他的需要吗？

       学员： 我的需要是我想让她好？其实是她不需要的？

       勇哥：那你继续用他不需要的方式对待他，看看以后会怎样？

       学员：会适得其反？让自己活得轻松，她也才会越来越好？

       勇哥：你们最大的问题就是从一开始没有允许孩子做她自己，没有把孩子当做一个独立的生命个体。

        有一天出现问题的时候，就开始抓瞎了，东一榔头西一棒子，到处讨招，希望一招搞定，这个世界有那么便利的灵丹妙药吗？

     学员： 感谢您!  还是需要好好学习不断的修行自己!感谢勇哥!

      勇哥：我们之所以紧紧抓住孩子的问题不放，是我们内心有很多需要没有得到满足，最终造成孩子的问题。帮助孩子唯一有效的做法就是成长自己，到处讨一招的做法，只会按下葫芦起了瓢。

      学员：收到了，您说的对! 感谢您今天让我看到了自己需要努力的方向!

       

学员12：

         李老师，通过对简快的学习，能弥补大人对孩子童年期或是青春期教育方面的伤害吗？

      勇哥： 为什么要弥补伤害？过去的都是资源。

      学员： 什么时候，实操都很重要。不过明确了，简快能解决我的问题。

      勇哥： 实操是术，所谓术就是你能支配的东西；系统动力学是道，所谓道就是什么在支配着你。

       在潜意识层面做工作，充分的运用道的智慧，是心的层面，所以，我们要学会心、道、术同修，我们才能够区分哪些是我们能做的，哪些是我们不能做的？

        

   学员13：

         看到大家讨论了这么多，都是关于孩子的，我的孩子还小，都在学龄前，所以一些学习上的问题不明显。

         我开始接触心理学的最初目的是改变和老公的关系。因为他总是工作忙，加班，在家的时候也不能陪孩子，分担家务，那个时候我总是抱怨、指责。

        刚开始，我老公也觉得特对不起我，后来孩子出生的4年多，抱怨越来越多的时候，我们的争吵越来越多。

       我学习心理学以后，慢慢发现我和他之间的问题，很大一部分在自己身上。李中莹老师说过，婚姻里的问题——“做了不该做的事”和“不做应该做的事”，其效果是一样的。

        也就是说如果我发现了问题，而不做一些改变让事情变得更好，那我有我的问题，所以在过去的一年里，我改变了自己，发现自己在他身上找爸妈、找小时候没有得到的关爱，他很累。

        因为我总是一个小孩子的状态。

       后来，我还做出很多的改变，真的，神奇的事情发生了。我俩吵架从来都是我低头，上次我俩吵架，我决定不理他的时候，他主动示好，还送花给我，出门打电话告诉我如果不想做饭，门口有凉皮可以买……

        我说这么多，就是想说，当我们发现有问题时，觉得都是别人的错的时候，冷静下来，让自己学习更多的知识，去看清面前的问题，找到解决问题的办法，那样更有效果。

        在孩子的教育上，因为我是小学老师，我看到的例子很多，我工作的十多年里，发现一个扎心的事实：孩子身上的问题，都是父母的问题。

        很多孩子，你觉得他父母挺好的呀，孩子就会有一些问题，但是深入了解会发现，还是父母的问题。

       特别感谢在我改变的路上遇到李老师为我指点迷津，一下子就明白了！学习心理学，真的让我活明白了。

       

       

编辑整理：涵香