停课不停学，教研拓新途—2020年春网络教学工作总结

余生静好

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讲评

进行

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　　一场突如其来的新冠肺炎疫情让我们度过了一个不平凡的春节。由于疫情的原因，全国大部分学校不能如期开学，我们全体教师在学校的精心策划和部署下，在备课组的精心组织和安排下，开展了线上教学活动。这种教学模式对于我来说是一种新的挑战。现在网络教学已进行了三周，下面我就自己如何开展网络教学工作做以下总结：

一、备课

从接到通知的第一天，我们几位语文老师就在教研群里就如何开展网络教学进行商讨，最终我们商议决定了以人人通网络平台为主，QQ群、微信群为辅助平台的教学模式。我们以备课组为单位，几位老师分工合作，先在网上搜集一些优秀的导学案、教学视频、课件等好的资源，然后进行适当的修改，再上传到教学助手进行资源共享。上课的前一天我们都会就第二天的教学内容、教学形式、以及作业的布置等进行商讨，然后拟订好第二天的学习清单。

　　二、平台推送。

我每天下午都会在微信群和QQ群发布第二天的学习清单和导学案。这样学生就会有计划、有步骤、有目标地进行学习。为防止网络平台崩溃，我会提前将教学资源发布到人人通，并在QQ群做好备份，提醒家长提前下载好资源。

　　三、作业批改和评价。

刚开始网络授课的那两天，家长们不熟悉流程，不会操作，交作业交一半，今天的作业传到昨天的导学检测里，一次作业分几个平台交，各种状况百出，批改作业成了我最头疼的事。针对这一情况，我跟家长们反复提醒，指导他们如何在人人通上传作业，经过两天的摸索，大家操作起来算是得心应手了。但是，另一个问题又随之而来了，那就是作业质量差。部分同学学习态度不端正，抱着敷衍了事的心态，读题不认真，漏题，字迹潦草，交作业不及时，甚至还有个别同学不做作业，这一系列问题再次困扰了我。针对这一现象，我及时调整心态，努力去解决问题。

1、与家长沟通。

我班赵美琳，李锦宇同学每次交作业都在最后，我主动与他们的家长进行了沟通，了解到学生被困在乡下，那里没有4G网络，信号很差，所以有时不能按时听课，及时完成作业。我适当地给家长提出了一些建议，让他们等网络信号好的时候再回看老师发布的教学视频和完成作业。向诗涵同学是一个很有悟性的孩子，但她学习自觉性很差，在学校就经常不做家庭作业，这段时间也有拖欠作业的现象，为此，我和她奶奶进行了沟通，希望家长能给予更多的监督和关注。张明康同学学习上有所松懈，交上来的作业字迹潦草，准确率低，我联系上他妈妈了解情况，原来妈妈这段时间忙着上班，没有时间管他，都是自己在家学习，就报着敷衍了事的态度，妈妈也表示今后会多督促他，对他严格要求。

2、发挥榜样示范作用。

每天，我都会对当天的作业进行评价总结，对于优秀的作业，我会发布在微信群，适当地予以点评和表扬，让家长和学生们都能看到优秀的学生是怎样学习的，这不仅让他们看到了优秀学生的学习态度，更学到了一些好的学习方法。在这潜移默化的影响下，学生们的作业质量越来越高，毕竟孩子们都是渴望得到老师的肯定的。

　　优秀作业

　　3、大胆创新。

我一开始都是利用人人通布置作业，后来经过老师们的推荐，采用了一起小学来布置作业，经过两天的试用，我发现孩子们非常喜欢做这项作业。这个APP平台非常适合小学生来做，题目不难，题型也很多，做完了系统自动批改，而且还有分数，学生积极性非常高，我每次作业后都会依据学生的成绩给他们奖励加分。现在，我主要采用人人通和一起小学两个平台来布置作业。

　　4、客观的评价。

教师的评价应是多元化的，要避免将所有学生放在同一量尺上排队。因此，我会针对学生的个体差异，对学生的作业进行客观公正的评价。比如有的同学平时在学校的表现不尽人意，写作文三言两语，东拼西凑，但这次在家里有了家长的辅导，第一篇作文就写得不错，我就适当地表扬他 ，鼓励他，让他树立自信心，接下来第二篇作文也写得非常好。

　　四、作业讲评。

作业讲评也是一个关键的环节，我主要通过腾讯会议，QQ群，微信群这几个平台来进行讲评。如果作业难度较大，错误率高，我就用腾讯会议来进行集中讲解。其次，我还会在微信或QQ群以图片，语音或录制小视频的方式来讲评作业。

　　这次网络教学带给我一种全新的体验，经过几周的线上学习，我发现我和家长、学生之间的这种合作关系越来越密切、和谐了。网络学习对老师、家长、学生都是一种挑战 ，但我们要适应挑战，迎接挑战，我相信冬天总会过去，春天总会到来！