<h3> （一）分享对于教师的意义</h3><h3> 子曰：“温故而知新，可以为师矣！”这句话的意思是：孔子说温习旧知识时，能有新的收获，就可以做老师了。而只有将你的收获分享给他人，才是真正的老师。如果只学习不分享，那我们只是一名学习者，并非一名师者，可见分享是一名教师必备的能力。</h3><h3> 教学相长。因为分享，教师不仅拥有了“一桶水”，还成为了“自来水”。越分享越快乐，而分享的快乐就是教师幸福的源泉。</h3><h3><br></h3> <h3> （二）分享的误区</h3><h3> 可能有时我们会想：分享？我好不容易学到的知识，为什么要分享给别人？我把我积累的经验学到的知识、掌握的技能、了解到的资讯分享给了别人，那别人都知道了，那我不就落后了吗？</h3><h3> 这就是限制我们更好的进行分享的最大认知误区。</h3> <h3> （三）如何跨越误区</h3><h3> 作为老师，我们经常会问学生：“你听懂了吗？”“你会做了吗？”“你能讲给同学听吗？”</h3><h3> “听懂了”“学会了”“能讲了”哪个更高级呢？肯定是能将自己学会的知识分享给别人，让别人也学会的人更高级了！</h3><h3> 分享的快乐，还会引领人不停地探究新的知识领域。越分享越成长，越成长越快乐，让我们插上分享的翅膀，在知识天空中尽情飞翔吧！</h3> <h3>（作者：李要红）</h3>