<p> 这个假期，各科老师们建立线上小课堂，在孩子们学习视频课之余，和孩子们进行互动，查漏补缺。为了让孩子们的学习过程饶有趣味，提高孩子们学习的积极性和主体性，一年级组的老师们别开生面地开展了一次“太阳”系列项目式学习活动。</p> <p> 这次项目式学习以“太阳”为主题，内容丰富，在学习语文教材《四个太阳》课文的同时，通过“创太阳”、“拼太阳”、“画太阳”、“唱太阳”、“写太阳”等形式跨越学科界限，让孩子们与太阳进行了一次生动会面。</p> <p> 孩子们通过“写太阳”小主题，仿照课文《四个太阳》的格式，写出了自己想要一个怎样的太阳。</p><p> 稚嫩的字迹透露着孩子们许多真切的想法，他们天真无邪的愿望充满着对生活的种种期待。</p> <p> 孩子们以“拼太阳”小主题展开想象，用数学学具七巧板拼出了汉字“阳”。</p><p> 虽然是拼出同一个字，但每个小朋友带着自己对每个笔画的理解，用不同的小版块来组成了这个汉字。</p> <p> 孩子们还利用七巧板和太阳相结合，创作出一幅幅色彩斑斓的作品。</p> <p> “创太阳”小主题启发孩子们自己制作精美书签，展现了孩子们的创造力，锻炼了孩子们的动手能力。我们一起去看看吧！</p> <p> 一张张别致的书签已经悄悄钻进小朋友们喜欢的书籍里啦，看孩子们那充满笑容的脸庞，一定是因为有了这些书签便更加热爱阅读吧！</p> <p> “画太阳”，顾名思义就是用画笔勾勒出太阳的轮廓，再填充上自己喜欢的颜色。这些图画描绘出了自己心目中的太阳，并在每个特别的小太阳旁边写上了一些词语和句子，和美术学科完满融合。</p> <p> 小朋友们不仅用画笔来展现太阳的魅力，通过“唱太阳”主题，孩子们又用歌声和舞蹈的方式来表达太阳带给大家的力量，和音乐学科完美结合。</p> <p> 我们先来看看小朋友优美的舞姿吧！</p> <p> 看过了舞蹈，我们来听一听他们甜美的歌声。</p> <p> 听了孩子们的歌声，是不是沉醉其中呢？</p><p> 最后，孩子们还写出了太阳各种各样的作用呢，道德与法治课堂上可以互相交流哦！</p> <p> 太阳啊，太阳！孩子们用缤纷形式展现着你的模样。无论你出现在清晨，午后或是傍晚，你的温暖都穿梭于微隙气息之间，舒倘且漫长......</p><p> 森林有了你，从而变得郁郁葱葱；白云有了你，从而变得多姿多样；大地有了你，万物才会茁壮成长。世间如果没有阳光滋润，那么一切美好的事物将会黯然失色。</p><p> 相信老师和孩子们通过这次项目式学习，都颇有收获。我们都要像太阳一样，温暖热情而又生机勃勃。我们要勇于奉献，努力奋斗，让世界充满阳光！</p> <p>小结：</p><p> 项目式学习，就是以学生为中心，通过教师引导，学生主动探索现实问题，从而获得更加深刻的知识和技能。一年级师生利用一周的时间，进行了这次“太阳”学习，孩子们都在自己感兴趣的领域寻求着关于“太阳”的探索。</p><p> 通过这次学习，老师们会更加注重学生的主体地位，不再仅仅做一名输出者，而要做一名引导者，引导学生从多方面思考问题，并勇于寻觅知识。学生们会多参加主题活动，开阔视野，锻炼思维能力、动手能力、想象力和创造力。</p> <p> 我们一起加油吧！</p> <p>审核：田云杰</p><p>撰稿：张上玉</p><p>图文：一年级语文组</p>