<p>西吉三中 政治教研组</p> <h3> “工匠精神”一直以来就是耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异品质的代名词。这不就是形容教师的好词吗？因为我们有个共同的名字叫"教书匠"！</h3> <h3>然而，这特殊时期按下的暂停键一时让我迷茫，我和我的同行们如何去践行这么多好听的字词呢？"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"！这个时期，谁是民族脊梁？谁是大国工匠？钟南山是光，李兰娟是光，奔赴在一线的普通人亦是光。而我们！作为一名普通教师，该如何站好自己的岗？</h3> <h3>曾经有人质疑:在信息技术发达的今天，教师会不会被电子产品代替？教师职业会不会消亡？</h3> <h3>……在“空中课堂”开展的第二期，我们通过观课、评课、议课反观自省，在提高自身能力和丰富教学经验上又前进了一步。</h3> <h3>但我们也为当前形势下学生的学习效果感到焦虑和担心！虽然网络资源很丰富，但学生能不能提取有效信息？能不能真正学以致用？……</h3> <h3>这就是毕业班学生的心声！是啊，教育应该是人与人的交流，是心灵对心灵的呼唤！先进的技术，丰富的资源有时与教师的一句话无法等量代换！学生的呼声一方面是对教师的肯定，但同时也是对我们的鞭策。也反应出一个现实问题:我们的反应慢了！无论是教师还是学生我们首先得转变思维，一味禁锢在传统的教与学方式中，永远只会跟上别人跑晨操。</h3> <h3>当前首先要指导学生做好课前预习工作，利于云校家平台给学生推送资源，做好答疑惑；其次，要尝试利用教学助手、钉钉等软件从推送小微课到直播实现师生互动！"直播"对教师来说是一个巨大的挑战，也是考验我们创新思维和信息技术能力的一次契机。无论从心理上还是技术上我们都需要拿出勇气来实现这个转型！与其纸上谈兵不如亲临战场。</h3> <h3> 如果不是这场疫情，也许我们很多人无法真正体会祖国的强大！也正是我们的民族脊梁用默默无闻、波澜不惊的"技术奉献"和"特有的匠心"为我们筑起了一道道防线！所有的岁月静好无不是有人替我们负重前行。如果可以，愿我们都能成为教育岗位上最好的"教书匠"！<br></h3>