疫情就是命令，防控就是责任。突如其来的新冠肺炎疫情让校园变得遥远，但病毒无情，教育有爱。青州市致远中学秉承“行稳致远、宁静致远、习久致远”校训，严格遵照上级命令，响应号召，积极开展“停课不停学”线上教学活动。英语组闻令而动，在李方全校长的带领下集思广益，制定符合本校学生实际的线上“动感课堂”英语学习方案，从线上集体备课、线上授课、线上作业布置和检查落实三方面精准发力，帮助学生高效学习。 一、线上备课篇<br> 自线上开学以来，每周周二8：30-10：30是我们英语组集体教研的时间。集体教研分为三部分：（1）课程内容的进度安排（2）线上授课教师分享好的做法及遇到的问题和困惑（3）英语组全体教师针对遇到的问题，积极讨论，畅所欲言，集思广益。<br> 这是我们英语组的集体教研，老师们认真做着笔记，并积极分享好的做法，及时反思，着力打造精品课堂。 二、线上“动感课堂”篇<br> 英语组兢兢业业地工作着，课上的每一张幻灯片，每一个知识点，清晰又严谨，充实而不冗杂并且结合时政热点，学生的年龄特点和英语高考动向，争取每节课给学生带来不一样的体验，带着兴趣学英语，变被动为主动，开设课前接地气儿的温馨小tips板块。充分利用线上的交流平台，与学生互动，构建积极主动的“动感课堂”。<br> 温馨小tips篇 引导学生趣味学习英语，充分利用手机软件（每日英语听力），选择自己喜欢的文章，做到天天看文章，听听力，磨耳朵。并引导学生利用软件里战役特辑板块的内容完成一张围绕“抗击疫情”的主题海报，要求图文并茂，为武汉加油，为中国加油！开学上交进行评比，学生参与度很高。 “动感”课堂篇 “自动”探究。词汇课，蔡老师循循善诱，引导学生学以致用，学生感叹“山重水复疑无路”，主讲老师和助教老师感觉很开心。 “温动”旧知。每次课上课前的小测试，学生积极在线默写词组，老师表扬默写优秀的学生。 “升动”已知。写作课，李老师引导学生从试、听、嗅、味、肤觉赏析一段文章，并引导学生总结文章框架，点播写作技巧。学生积极参与，还有学生现场造了个句子，与文章内容相得益彰。 “知动”合一。阅读课，李老师引导学生用批判性思维看问题，学生们积极参与，并发表自己的观点。 致远中学的英语课在大家的共同努力下得到了校领导和教体局的一致认可和好评。教体局两次在《青州市高中假期学习生活指导工作简报》中表扬我们的课。 三、作业检查落实篇<br> 续“感”课后。英语组全体老师充分利用微信小程序的图片，文字，音频等多样形式及时批阅学生作业，并给与高效的反馈，不厌其烦地督促并检查学生将作业落实到位。<br> 春寒料峭，疫情仍在肆虐，疾患仍未消除，但我们坚信，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，这次新冠肺炎疫情防控攻坚战必将在全社会的齐心协力下，在党和政府的坚强领导和周密部署下，最终以我们的全面胜利而告终！让我们万众一心，众志成城，携手战“疫”，共享春暖花开，期待校园精彩相遇。 制作：李东（青州致远中学）