【桥西区张欣名师工作室】穿越千年经典，重温诗词文化 ——“诗词小课堂”研讨活动

田田

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　　五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。时光总像“林花谢了春红”，脚步太匆匆。回望千年文脉，经典诗词灿若繁星，汇聚成中华文明璀璨星河。诗词是千年时光构建的家园收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。她像一本本心灵相册等待着我们去打开，去走进一个个熟悉又陌生的精神世界。

　　由于疫情的影响，我们暂时开不了学，这学期我们的工作室活动将以视频会议的方式开展。2020年2月25日晚上桥西区张欣名师工作室开始本学期的第一次视频教研活动。

　 省名师工作室主持人、桥西区教研室教研员刘艳文老师参加了我们的这次会议，给我们提出了很多宝贵的建议，并对工作室未来的发展方向提出许多建设性意见。在张欣主任的主持下，工作室的老师们一起讨论自己对诗词的见解，交流诗词小知识，期望以更有趣的形式丰富我们的诗词课堂教学。

　　中国是一个诗词的国度。一首首脍炙人口的诗词经典流传千年，至今仍在我们耳边回响，让我们不由得学习它，理解它，再亲近它。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个读者也会有一千种对诗的理解。

　　假期里，工作室的每一位老师手捧诗词经典，潜心学习，认真钻研，在诗词的国度里畅游。品读诗词经典，陶冶了我们的性情，丰富了我们的视野，滋润了我们的心灵。

　　这又是一次诗词的盛会，老师们交流着自己的读书所感，享受着这一次的诗词盛会。虽然不能见面，但当老师们吟诵着一首首经典诗句，讲述着一段段诗意生活时，彼此的心紧紧地靠在了。品读诗词，亲近经典，给我们枯燥而又紧张的防疫生活，带来了一丝暖意，一份诗情画意。

　　名师工作室主持人、下东营小学张欣副主任，首先为大家打开了一条新的思路：张老师说诗意引领课堂。为了让孩子们喜欢古诗，亲近古诗，我们可以以诗词小课堂的形式，引领着一起在诗词的吟唱中，启发思考，塑造人格，用经典涵养我们的“美好心灵”。

　　名师工作室成员、西豁子小学乔桂兰老师感叹诗意藏在祖国的壮美山河中：当你登上泰山，你会不由得吟诵出“会当凌绝顶，一览众山小”。当你荡舟西湖之上，是不是就更理解了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。当你走过名山大川，感叹眼前的无限美景时，一定要记得，找寻镌刻在山水间的诗意，唱响心中的经典，用诗意拥抱祖国的万里河山。

　　名师工作室成员、长青路小学郭俊芬老师分享了自己的想法：有人说古诗词难背，但有没有人发现古诗词很有趣？诗人创作了诗歌，诗歌带来了美，如果我们进一步研究诗人写诗的原因，你就会发现有的诗人为国家兴亡，而作诗有的诗人因为思念家乡而作诗，也有的，只是为了考试，了解了这些背后的故事，我们再来读诗，你会发现诗歌有了生命，变得更加生动有趣，这种发现正是我们理解博大精神的中华文化的萌芽！

　　名师工作室成员、书院巷小学田芳芳老师更是对古诗词经典情有独钟，想与诗词结个缘，了解些诗词背后的文化。她表示经典传承是每一个人的事，当你学了这么多经典古诗词之后，你会觉得“你曾经和庄子一起坐大鹏之背，扶摇九天；和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间；和曹操横过槊、和李白醉过酒、和陶渊明采过菊、和白居易折过柳，这样的文字才真正是不朽。”我想，这就是经典的魅力！

　　名师工作室成员、蒙古营小学蔡艳玲老师符合郭老师的想法：古诗词确实很有趣，写这些诗词的人更有趣，如果我们仔细研究一下诗人就会发现，每个诗人都有自己独特的感受，性格和经历这些不一样的地方，让诗歌变得更丰富多彩，李白豪放的性格让他的诗歌有飘逸的特点，杜甫经历了唐朝的衰，所以他的诗歌有沉郁顿挫的特点，了解释的个性和他们的故事，知道更多有关古诗词的知识，更了解古诗词，慢慢的孩子们对中华文化的热爱，也会更多了！

　　名师工作室成员、下东营小学靳京老师说：“亲近经典，你就会发现古诗词里藏着一个大大的世界，这里有古代社会的阶层，有古代人生活的方方面面，有我们经常见到的花草树木，也有风霜雨雪，这些自然现象，连虫鱼鸟兽也包含在内，你也会发现诗人赋予这些事物情感，让他们变得不一样。很久以后你再来体会，你就会发现这个藏在古诗词里的世界，其实就是博大精深的中华文化！”

　　名师工作室成员、长青路小学岳文娟老师结合自己的阅读体验，与大家分享：中国的诗词经典，博大精深，浩如烟海。绝妙诗句，不胜枚举。亲近经典，读一首记一句也是收获。诵千言，默百篇不是尽头。

　　名师工作室成员、蒙古营小学袁伟炜老师喜欢以诗启智：从小我们就因“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”而懂得了辛苦；从小我们就因“少壮不努力，老大徒伤悲”而懂得了奋斗。经典陪着我们长大，我们应该让经典不老。

　　名师工作室成员、下东营小学恒南南老师也有自己深刻的见解：从诗词背后的故事出发，将诗与史完美结合，分享诗词背后的动人传奇，让读者感受诗词的魅力。让诗词不再是一段美丽的文字，而是成为一个个立体的灵魂与人生。

　　工作室的名师们已经行动起来，运用诗词小课堂的形式，为孩子们打开诗词的大门，揭开诗词神秘的面纱。古人以诗句，蕴蓄千年诗意、诗情，让我们一起品读诗词，亲近经典，人生自有诗意。