砥砺前行，从心出发——胶州市初中心理专兼职教师第二次网络教研活动

迟清文

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　　在全国疫情持续紧张的情况下，师生居家防疫，“线上观课”模式已成主流，心理工作不容忽视。胶州市教育和体育局青少年健康成长指导中心分学段举行心理专兼职教师进行网络心理教学研讨活动。2月25日下午，在初中心理教研员杨志亮老师的主持下，全市初中学校分管心理的领导与初中心理骨干专兼职教师共30人参加了胶州市初中心理专兼职教师第二次网络教研活动。

　　本次网络教研活动以“初中心理健康教育的途径、方法与实践”为主题，采用“腾讯会议”的方式，安排了4位初中心理专兼职教师进行了精彩的发言。

　　28中宋彬主任谈了《学校心理工作的实践和探索》。他提到28中学以点带面，从学生个案开始，组织班主任收集班级集中问题，再上升到学校层面，制定了《胶州市第二十八中学新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理疏导和心理危机干预预案》，建立了学生成长指导小组微信群，推送“每日分享”心理防护知识。班主任进行视频家访，级部汇总后推出了《网课带给班主任的感受：由“忐忑”变“坦然”》《心连心，众志成城战疫情 ——28中班主任在“防疫时期”的工作日常》等美篇。

　 12中叶清香老师主要讲了《学校特殊个案的处理程序与方法》。她分享了对学生特殊个案的处理方法，《心理健康安全承诺书》（学生版）和《心理健康安全承诺书》（家长版）。杨老师对叶青香老师的做法给予了充分肯定，并鼓励心理专兼职教师面对学生特殊个案时要秉持爱心、专业和责任，履行好自己的职责。

　　瑞华实验初级中学的栾辉老师分享了《心理课空中课堂录制的方法与体会》。就课程的设计而言，栾老师说道：教学目标要明确，共同磨课才能打破思维局限；充分利用手头资源，甄选好素材，上出自己的特点；活动设计的选择要慎重，需要理论基础和实用技术来支撑，专业的素养必须平日积累等。就录制课程而言，栾老师说道：一个相对安静的环境，一个好用、顺手的录屏软件和剪辑软件，还有一颗平常心，都是不可或缺的。

　　8中王蕾老师分享了《尊重 信任 滋养-----浅谈<多维的我>设计过程》。《多维的我》一课是基于“周哈里窗”理论而设计的，重视活动、体验和分享。王老师就教学设计和每一个环节的设计意图进行了全面的介绍，并以“尊重、信任、滋养”三个关键词为中心，做了深入而细致的教学反思。

　　最后，初中心理教研员杨志亮老师为老师们解读了“学校心理健康教育工作的途径、方法与实践”这一主题，对新学期初中心理工作提出了以下几点要求：1.心理专兼职教师要加强学习，提高专业素养；2.用自己的专业和作为发挥好学校心理健康教育的作用；3.做好心语热线的宣传工作，各初中学校要针对本学校实际情况，积极报名并组织好“心理讲堂进校园”活动；4.做好每学期的心理测评工作，充分利用测评结果制定谋划好学校心理健康教育工作；5.注重心理学科与文化学科的融合，促进学生的学习策略与学习方法的改进与提高；6.关注并促成学校教育与家庭教育的结合，共同为学生健康成长保驾护航。

　　本次会议总结了寒假期间初中学校心理防疫工作的优秀做法，并为新学期的心理工作指明了方向。全体初中心理人一定会围绕学校教育教学的整体工作，砥砺前行，奉献自己的爱心、专业和责任。

　　部分参会人员的感悟如下：

近来的教学模式，我总有种兵荒马乱的感觉，这才有时间进行一番整理。

昨天的网络心理教研会议，宋彬老师、叶清香老师、栾辉老师、王蕾老师的分享，各有不同的风采，让我们对学校工作、个案工作、空中课堂和课堂教学有了进一步的体会和收获。

问题导向，主动作为，注意工作之间的衔接。站好心理老师的位置，学会借力，借力学校的领导支持，借力上级业务部门专业指导，借力身边伙伴的智慧，用心、用情去陪伴，去支持……这些都让我收获颇丰。

最最喜欢的是最后杨老师的思维导图，工作的部署既贴地气，符合实际情况，又让老师感觉到希望，同时找到工作展开的路径。杨老师倡导的心理课和文化课相结合，尤其聚焦学习心理，让学校领导和同事们能“看得到”心理课的效果以及注重结合家庭教育方面的成长，让我感受到他背后的大爱和大智慧。

一群人走得远，看到那么多熟悉的名字，听到那没有声音的掌声，我仿佛看到了那条把我们连接的线。在一起，感觉真好！（29中于勇）

　　尽管仍在疫情中，尽管仍然在家，但是我们的工作已经如楼下冒出嫩绿的小草一样慢慢恢复了生机，逐渐步入正轨。2月25日下午，我们初中团队的30多个心理老师齐聚在网络一端，进行了一次别开生面的碰撞和交流。

期间，宋彬、栾辉、叶清香、王蕾四位老师的分享让我们从不同层面看到了初中心理人的努力和坚守，这种心中有爱，身边有人的感觉让人特别感动！也让我们知道了怎样从学校和个人去开展我们的工作，在工作中可以借鉴哪些资源，把握哪些度，知道哪些可为，如何去为，尤其是最后杨老师的总结，更让我们明白了自己所坚守的岗位意义，这对于当下疫情期间受到了铺天盖地资料覆盖的我们来说，无疑是一盏指明方向的灯。

心理之路在当下走得很不容易，既已踏上，且有如此多的同行者在不停求索并取得诸多佳绩，我们又何愁同行无友？（实验初中韩翠）

今天的网络视频教研活动，我有最大的一个感触，那就是专业！

作为一线的教师，我们在学校里要开展心理相关活动，如何去开展，宋彬主任的发言让我感受到了专业的团队在不断形成。要想走的远，仅仅靠自己是绝对不行的，需要团队的力量。心理的路，还需要一份责任和担当。叶老师危机事件的处理，勇敢又果断，在杨老师的指导下对孩子和家长的支持和帮助，对孩子，或者说对这个家庭来说，都是重大的！

谢谢杨老师对我的信任和认可，我把我想到的和用得着的经验用简单的话说了出来，希望对走在心理路上的大家能有所帮助，也希望大家多多相互交流，彼此学习。王蕾，不仅课上的好，课件做的也精美。在她身上，我看到了一个热爱心理，关注成长的小姑娘。这是多么美好的一件事情！

因为学校的一些工作，杨老师的《初中心理健康教育的途径、方法与实践》断断续续听了一多半，晚上又认真地把分享在群里的内容认真地学习了。有高度，有方向，有一种有您在，我们踏踏实实工作的感觉。您是我们的领导，亦是我们的老大哥！（瑞华实验初级中学栾辉）

　　今天的学习，通过几位老师的讲解，我收获很多，特别是疫情期间学生的心理变化对学生的学习是很重要的。通过今天28中老师的分享，我把握住了如何解决疫情期间学生心理状态的方法，学会了面对重大事情的发生，如何有效应对的方法。还有学生个案的分析，我们学校也有类似的学生，但是没有那么严重。通过这次学习分享，为我们今后处理类似的个案做了非常好的指引，感谢今天的分享和学习。（9中薛杰）

听了几位老师的分享，真是获益匪浅。内容都很接地气，也看出杨老师的用心良苦。有宋主任面对疫情的勇于担当，有叶老师对特别女孩的爱心帮助，有栾老师和王老师的心理教学研究探索，有理论，有实践，深入浅出，面面俱到，令人叹为观止！（15中任波）

今天健康成长指导中心的杨老师主持召开了初中心理网络视频教研活动《初中心理健康教育的途径、方法与实践》，听了三位老师的分享，感觉到一种温暖的收获，大家都毫无保留地奉献出自己的心得体会，也让我深深感动。首先是叶清香老师的案例分析，面对学生这个固定的群体，我们的耐心倾听、温柔陪伴和接纳，轻声慢语的疏导以及及时地求助便是对他们最好的保护；栾辉老师更是把自己的备课心得和录课小技巧无私地分享给我们，也正是我最近录课需要的一个意外收获，所以很感谢她！王蕾老师共享了出过的一节青岛公开课的准备过程以及出课时遇到一些小意外的处理，都是自己真实经历的倾情奉献。同时，感谢杨老师的引领，让我们有机会静下心来理清初中心理健康教育工作的思路，让大家能够互相学习和借鉴，学生返校的时间很快就会来到，这次活动对我们心理老师来说，正是春风化雨！（28中宋彬）

栾辉老师分享的录课经验，非常实在，特别能引起共鸣，特别是在课程设计这个环节，有心理背景的老师帮忙磨课，的确非常宝贵，也很奢侈。叶老师面对危机果断，勇于面对的做法，也非常值得学习。正如杨老师所说，很多时候，兼职心理老师因为技术不够所以不敢去尝试，但其实对于陷入心理困境的孩子而言，技术是次要，反而真诚的陪伴更重要，向叶老师学习，勇于担当！宋主任谈了28中心理团队在此次疫情中的实效做法，看得出团队里的每个人都很用心，因为有宋主任这个专业的领头羊，所以得到了家长们的信任。杨老师高屋建瓴的指导学校心理工作的开展，更为我们今后的工作指明了方向。杨老师告诫我们要守住阵地，确实，只有我们自己做好了，才能得到别人的认可！而事实上，随着物质生活的丰富，内心的丰盈也越来越需要我们每一个人去关注。（8中王蕾）

今天有幸参加了健康成长指导中心杨志亮老师主持召开的心理教师视频培训，聆听了三位心理健康老师的工作经验介绍，叶清香老师的案例分析给我启发很大，上学期我们学校有个女生也有类似的心理困惑，后来跟家长沟通后去了青岛心理卫生部门就诊，据家长反映疗效不错，这学期想回来上学，那么对于这个孩子叶老师的做法就给我们提供了可以借鉴的成功的经验。栾辉老师谈了自己的备课心得和录课技巧，她的经验对我们备课上课也有启发作用，王蕾老师谈了她出示青岛公开课的准备过程，精心设计，碰到意外随时调整，最终获得成功。感谢杨老师对培训的精心准备和策划，使我们收获满满，也感谢杨老师发的四个范本文件，开学后就可以直接使用了。本学期开学后一定根据杨老师今天的培训精神认真履行学校心理健康老师的职责，为孩子们的健康成长保驾护航，请杨老师多给我们一些指导，谢谢！（9中刘玉）

　　今天的研讨会，带着一种试听的预期来，带着一种收获的喜悦归！四位老师的分享从不同方面谈了我们当前工作中面临的问题，以及解决的方式方法。宋彬老师，我们学校的心理顶梁柱，有他在就是舵手在，只管踏实工作。我们学校的杜方海校长也非常支持我们的心理工作，我想这是我们有动力切实做些事情的原因之一吧！叶清香老师，上次危机干预培训，就跟她在一个组，真是一位特别有能量的心理老师，能顾及到事情的方方面面，今天跟她学习如何处理学校危机的事件，也是一个借鉴。学校心理工作重在预防，对特殊个案的处理要启动学校心理危机干预机制，做好专业和的处置。栾辉老师分享的技巧特别接地气，直接就可让我“拿来主义”用了，我还详细地做了笔记，运用焦点理论夸孩子，直接上手。王蕾老师的优秀也是大家有目共睹，虽然她自己表示出公开课的紧张，但我每次从课堂上看到的都是她的从容，我想就是一遍遍的磨课、构思，这里面费的心思定是不少。杨志亮老师的点评总是那么高屋建瓴而又深入浅出，让人一听就抓住重点，以后真是要争取多参加这类教研活动，多学习！也特别感谢于勇老师在课堂上一直为我们梳理重点和思路，特别喜欢于老师的风格，还有专业素养。（28中王婷婷）

心理网络会议的几点体会：1.通过28中的工作，我看到了一个团队的重要性，可以协调分工，整合每个人背后的资源，更重要的是可以相互支持，不会孤单。2.通过叶老师，明白了心理老师工作的重点在“心”，爱心、耐心、细心等等，而不在于我们有多少技术。一个有“心”的陪伴，比什么纯粹的技术都好！当然，一个有技术的有“心”的陪伴最好！3.栾老师讲心理课的设计，非常实用，以前不太会设计，一般都是从网上搜，然后相互凑一凑。一节好课是一节自然的课，这是给我感悟最深的一句。4.王老师的自我深刻反思，值得我好好学习。反思，我们都做过，如此深刻的，却很少。反思的时候，我们多少会回避一些自身问题，不愿碰触一些东西，王老师给我一个很好的表率！（22中周北军）

作为一个心理学科小白的我来参加今天的网络视频教研活动，我是带着一颗学习充实自己的心来参加的。通过一个半小时的听讲学习，我最大的一个感触就是专业！

通过这次学习让我感受到了专业团队合作在学校心理工作中发挥的重要作用。要想走的远，仅靠自己一个人是绝对不行的，更需要团队合作的力量。在遇到危机事件处理时，需要勇敢果断，更需要整个团队力量的支持，我们才能走得更远，行得更稳！希望有更多的机会不断学习，充实自己，让我不断提高自己。（21中范美娟）

由于疫情的原因，健康成长指导中心的心理教研活动以网络会议的形式进行，这也足以说明我们的适应和应变。会议在腾讯会议进行，由杨志亮老师主持，先后有宋彬主任，叶清香老师，于勇老师，王蕾老师在会上发言，杨老师做总结。每个老师从不同的角度分享了自己工作的经验、做法或者感悟，对我们每个与会的老师来说都是很难得的启发。对于学生的用心，对于专业工作的敬畏，对于自己的负责，都值得我去学习。用栾辉老师的话说碰撞就有火花，团队才可以走得更远，也正是这样的会议分享碰撞，让我相信，在心理健康教育这条路上，我们每个人不是一个人在奋斗，我们有团队，我们有资源，只要我们每个人对自己不自满，愿意学习，愿意奉献，愿意分享，我们就可以不断提高自己的学习能力，提高自己的专业知识，提高自己的专业能力，提高自己的专业素养，胜任工作。很喜欢杨老师的忠告：守住自己的阵地。践行！（二实初胡中窍）

参与了心成长的腾讯会议，感受颇深，简单来说有两点：1.心理工作责任重大。特别是疫情下的心理工作，不是面对面而是空中或者线上，难度更大。2.团队思维的碰撞分享，开拓了大家的视野，工作的难度降低了。特别是几位老师的分享，让我豁然开朗，平时工作中的节点也揭开了。谢谢杨老师的组织和各位的分享。希望这样的会议或者教研活动开展得更多一些，我们成长的更快一些。（26中高锐）

　　第一次参加心理视频研讨会，收获特别大。

宋彬老师的“以点带线，以线带面”给了我启发，我想在“心理”这个大集体如此，在一所学校如此，在一个班级里也是如此吧。班级的每一个学生就是点，小组就是线，整个班级就是面。心育是一个潜移默化的慢过程，可是当点、线都“妥当”的时候，面也就构成了。我想对我的班级“心育”有很好地促进作用。

曾经我觉得心理教师肩负的责任重大，而且也很难，一直不敢深入，可是叶老师和杨老师给我上了一堂生动的课，我们应该有勇气敢于“出手”，只要用心在“心育”路上努力前行，就会有收获。

栾辉老师和王蕾老师的无私分享都是满满的“干货”，实用而有效。感谢两位老师向我们讲述录课技巧、磨课的历程，实在太实用了！

杨志亮老师为我们提供了一个交流学习的平台，感恩有这个学习的机会，愿我们大家在“心理大家庭”里共同成长！（28中赵春萍）

参加了25号的研讨，感触很深。特别是倾听了几位老师的分享，有如下体会：1.学校心理工作要有团队合作意识，团队非常重要；2.个案的处理要用心去作，即工作要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心。善于照顾学生的情绪，多与学生沟通等。（23中丁涛）

全新的活动形式，熟悉的一群人又围坐在了一起，虽然隔着屏幕，但隔离不隔爱，心理人尤其不缺乏爱。每一次心理教研都是一次心灵上的收获和成长，“余音绕梁，三日不绝”，这次也不例外。宋彬、叶清香、栾辉、王蕾四位老师分别就学校心理防护工作、学生特殊个案处理、空中课堂录制方法和体会、课堂教学反思四个方面进行了精彩的分享，为我们提供了宝贵的经验。学校心理工作的高效开展需要团队合作意识，互相支持，通力合作，才能走得更远！在面对学生特殊个案时，要敢于伸手，用心、用爱陪伴，真诚是最好的桥梁，同时寻求别人的帮助。一节好的心理课要目标明确，甄选素材，集体磨课，理论支撑，同时课后做好及时反思。

特别喜欢杨志亮老师最后详实明晰的思维导图，杨老师用一张图展现了心理工作的全部要点，有方法，有途径，具体可行，可谓“胸中有丘壑，指挥有方法”。心理之路任重而道远，我相信心理人一定会手挽手，砥砺前行，共同守好心理这一方阵地！（8中迟清文）

（简报编写：胶州市第八中学  迟清文）

附1：活动安排

胶州市初中心理专兼职教师第二次网络教研活动安排

时间：2020年2月25日下午14:30-16:00

方式：腾讯会议室，加入路径详见附件1

人员：全市初中学校分管心理的领导与初中心理专兼职教师

主题：初中心理健康教育的途径、方法与实践

内容与程序：

一、杨志亮  学校心理工作的途径、方法与实践

二、28中 宋彬  学校心理工作的实践和探索

三、12中 叶清香  学校特殊个案的处理程序与方法

四、瑞华中学栾辉老师  心理课空中课堂录制的方法与体会

五、8中 王蕾《尊重 信任 滋养-----浅谈《多维的我》设计过程》

                  

附：137****3322 邀请您参加腾讯会议

会议主题：当下学校心理工作的途径、方法与实践

会议时间：2020/2/25 14:30-16:00

点击链接直接加入会议：

https://meeting.tencent.com/s/5BsRvr1e45650

会议 ID：924 729 531

会议密码：1234

2020/2/24

 

 

附2：学校心理工作的途径和方法