<h3><font color="#010101"><p> 各位家长、同学们，今天我们就要和趣味科学课说再见了，感谢大家八天以来的参与、认可与支持。如果你现在要问我，学校开设这门课的意义在哪里？我就用一位非常优秀的高三化学教师给我在朋友圈的留言作答：让孩子们从小就接触科学实验，做中学，玩中学，既培养了他们的创新能力，又提高了他们的实践操作能力，完全体现了教育的价值与本真！也许，在短期内看不到同学们的明显进步，但是到了初、高中，孩子们就会显示出不一般的学习状态和实验能力；到了大学以致将来，也许他们会因为对科学的痴迷与擅长，成为一名真正的科学家！</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 昨天三个实验的原理是这样的：</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 一、自流水。这是利用了虹吸现象，使塑料管中充满水，把两端分别放在两个杯子里，水就会发生流动，从高杯子转移到低杯子里。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 二、完全“吃”饱了。是因为热水中的水分子能够结合更多糖分子。当糖再也无法溶解时，这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后，热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 三、自己造彩虹。是因为太阳光被水折射后会分解成光谱上的七种颜色。白色光在穿过水层时被折射了，由于组成白色光的各种色光在折射后所形成的角度各不相同，所以，它们会在不同位置射出水面，最后投在白纸上，形成一道“彩虹”。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 今天，老师要继续向大家推荐三个小实验，因为这是最后一节课，所以实验的科学原理我们同时揭晓。本着善始善终的目的，实验后大家继续将图片与视频发送在班级群里，我们会添补到今天的美篇后面，供大家将来查看和回味。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 实验一：冰沉油“海”。</p><p> 你需要：两个小冰块、两个玻璃杯、水、食油。</p><p> 这样做：把其中的一块冰放进装有水的玻璃杯里，把另一块冰放进装有油的玻璃杯里。</p><p> 想一想：为什么冰块浮在水面，却沉在油里。</p><p> 有创意：把冰放到不同的液体里，如盐水、果汁、汽油等，结果会怎样呢？</p><p> 告诉你：冰的密度比水小，所以冰块浮在水面上。而冰的密度比油大，所以冰会沉入油“海”。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 实验二：浮出米面。</p><p> 你需要：鸡蛋、米罐子。</p><p> 这样做：把鸡蛋放进罐子里，倒进米盖住鸡蛋，把罐子不断地来回摇晃。</p><p> 想一想：鸡蛋为什么能浮出米面？</p><p> 有创意：把鸡蛋换成圆球，圆球会浮出米面吗？如果放方形的铁块，能有相同的效果吗？</p><p> 告诉你：在米粒之间有一些小空隙，当罐子被摇动时，米粒也被摇动，并会挤在一起，把鸡蛋挤开，所以鸡蛋会逐渐被米粒推上来，最后浮出米面。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 实验三：彩色陀螺。</p><p> 你需要：白色的硬纸板、圆规、短铅笔、剪刀、钉子、量角器、不同颜色的画笔。</p><p> 这样做：用圆规在白色的硬纸板上画一个直径为10厘米的圆，用剪刀剪好。用量角器把这个圆分成七个一样大小的扇形，每个扇形的顶角度数大约为51度。用不同颜色的水彩画笔给这七个扇形分别涂上颜色。用钉子在圆心上戳一个洞，把铅笔（笔尖朝下）插进洞口。像陀螺一样把这块彩色圆板转起来，原先的那些颜色还分得出吗？</p><p> 想一想：为什么“陀螺”快速转动时看上去是白色的？</p><p> 告诉你：我们的眼睛可以分辨不同的颜色。但是，视网膜中具有辨色功能的感觉细胞一般只能辨认出红、绿、蓝这三种颜色。当红、绿、蓝三种色光混合在一起，就会产生白色光。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 同学们，虽然趣味科学课的所有课程到现在就全部结束了，但大家对科学的浓厚兴趣不能结束，大家探索科学奥秘的脚步不能停止。你们要知道，科学的海洋浩瀚无比，那里还有许多更加魔幻的谜底等着你们去揭晓，那里还有数不清的宝藏等着你们去发掘， 同学们，继续加油哦！</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>文字：刘宏春</p><p>策划：刘宏春 郑娟琴 吴少伟</p><p>制作：吴少伟</p></font></h3>