<h3> 老师们：</h3><h3><br></h3> <h3> 这个假期有点长，我们没有能很好地享受春节假期应有的欢愉喜庆，却多了份家庭陪伴与安静思考的时间。无论假期长短，时间总是在滴答向前，未来要做的事情不增也不减。不如，我们利用剩余的半个月的时间，好好思考与规划，美好的三月，我们将怎样来开启？</h3><h3><br></h3> <h3> 首先，规划一下，开学后怎样将疫情作为社会课堂的契机，给班级孩子与自然和谐共处的科学认知、良好的习惯、感恩的心态、以及对生命的敬畏！你，准备怎么做呢？</h3> <h3> 书籍，是通向进步的阶梯！孩子们停课不停学，我们更不能停止学习的脚步。学习正确解读儿童，把《指南》好好读一读，每个年龄阶段的认知与发展，读一读《3-6岁儿童学习与发展指南解读》，正确解读每一个发展目标的意义，才会理解儿童，在实践中正确解读儿童的行为，提供发展支持。</h3> <h3> 如果你想做一名专业的幼儿教师，不妨给自己多准备一些专业书籍。环境方面的《0-8岁儿童学习环境创设》《创造性课程》；想学习怎样观察儿童的有《观察儿童》《聚焦观察》等；了解儿童发展特点的书籍《发展适宜性游戏》、蒙特梭利《童年的秘密》《发现孩子》《蒙特梭利儿童教育手册》《有吸收力的心灵》；支持孩子游戏与深入学习的有《小脑袋，大学问——促进幼儿深度学习的高水平提问》《开放性材料——幼儿创造性课程》小小科学家系列《与幼儿一起建构积木》《与幼儿一起探索水》《与幼儿一起发现自然》等、《小小探索家》；想了解上海课程的有上海二期课改学前教育教师用书《学习活动》；《生活活动》《运动》《游戏活动》。也许你一次不能读懂，但是，反复读，读了后去实践，再次来读，相信你会有非常深刻的认知，并且更加专业！
还可以多看《早期教育》《幼儿教育》等专业性杂志，他山之石可以攻玉，你会深受启发，了解当前的学前专业领域发展动态，从中能找到灵感。</h3> <h3> 未来对于幼儿教师的衡量标准，就是专业性！观察与解读儿童的能力！每一位老师都是研究者，是主动学习者，只有建立自己的发展目标，有主动学习的愿望，才会产生原动力，在每天繁琐纷杂的工作中，有目标与主线；在每日的反思中，有进步与收获。</h3> <h3> 老师们，假期剩余的时间里，我们要做好启动工作的准备了，不妨将作息时间逐渐调整到上班时间吧！每天读书与运动结合、思考与休息结合，为了三月的美好相遇，我们整装，再出发！</h3> 近阶段安排 <h3> 1.继续云家访活动。与孩子、家长云沟通，给全班孩子增加云交流的机会，并且记录反馈信息。</h3> <h3> 2.继续每日视频学习打卡，每晚7点研讨群交流分享活动。</h3> <h3></h3><h3> 3.继续审议“特别的春节——疫情”课程，年级组梳理形成网络图，为开学课程实施做好准备，并将本学期的课程分阶段初审议。请各位组员积极配合组长、行政蹲点做好本年级组审议。
<br></h3><h3></h3> <h3> 4.准备好新一轮的“空中家庭指导”服务，针对云家访反馈的家长需求，以班级为单位制定方案，进行有针对性的生活与教育指导服务。</h3> <h3> 5.准备好下阶段新一轮的每日“云读书”活动，视频学习研讨活动结束后即开始（3月4日），仍然是晚上7点分享交流，读书活动由项目组负责人、年级组长、骨干教师进行领读，请大家做好准备。</h3> <h3> 丹阳市云阳幼儿园</h3> <h3> 2月27日</h3>