<h3> 古人云: 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍...... 我们秉承这种精神，在学习过程中，以“空中课堂”中的课例为载体， 开展“教师听课学习收获与反思”网络教研活动，不断总结提高，扎实教师基本功，一步一个脚印的学习，相信这样的学习培训有意想不到的收获。</h3> 在线学习平台，享互动之乐趣 <h3> 全力抗击疫情的非常时期，二小教师凝心聚力，已开始了不同寻常的教研和教学活动。</h3><h3><br></h3> <h3> 面临新的困难和挑战，二小的每位老师都能想方设法共克时艰，在做好疫情防控各项工作的同时，对学生的签到、实时互动和课后作业批改点评等工作同步进行，不忘提升自身的专业素养，老师们认真观看、仔细记录、积极交流，思维在这里放飞，智慧在这里碰撞，理念在这里孕育。</h3> <h3> </h3> 在线交流平台，谋提升之路径 <h3> 耕耘后的甜，分享学习心得，其他的老师看到了也会促使自己这样做，形成了一种分享式的习惯，促成长的同时，大大提升了教师的驾驭课堂的能力，这样变无形作有形，变无声作有声的每一次教研活动，有效地促进校与老师与老师之间的教研探讨！</h3> 在线合作学习，搭沟通之桥梁 <h3> 共同探讨学生学习中的问题：“老师讲解太快来不及记录？”</h3><h3> 探讨解决方法：</h3><h3>🍀来不及记录的内容拍照下来，课后记录；</h3><h3>🌾回看视频进行再次观看；</h3><h3>🍁按暂停键，书上做完批注接着听；</h3><h3>🍃难点重点，老师录微课学生针对行进行学习；</h3><h3>🌴课后，视频、语音对个别学生重点辅导……</h3> 在线展示平台，促教学之实效 <h3> 百花齐放又一春，在这个大家庭的中每一位成员一起共享，有人认可，得到赏识，也是一种每个人带着对备课内容的独到见解，通过从多角度地解析和挖掘教材，依据教材提前备课，收集空中课堂网络教学中遗留的问题，以便在正式开学后加以解决，保证每个学生个性化的发展通过高效沟通、高效互动的网络平台，有效的学习指导，解决了家长的后顾之忧，解决学生教学实践中的困惑，为打造高效课堂打好基础！</h3> <h3> 整个过程对教师来说是一种学习、提升、修炼，这样的备课方式不但实现教师间彼此经验共享，而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。</h3> <h3> “行而思，思而行。”结合实际情况，追求实效性，是二小教师队伍快速成长的有效途径，是增加教师职业的归属感。众人拾柴火焰高，心往一处想，劲往一处使，我们拧成一股绳的干劲，凭着大家的集思广益、共同进步，使得网络教研工作有声有色有序地进行着。<br></h3>