<h3> 2020年春节，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国。此次疫情就像暴风雨一样来势汹汹，远远超出了2003年的非典疫情。本应属于孩子们愉快的寒假、欢乐的春节，被居家“隔离”和各种疫情资讯代替，持续攀升的疫情数据让心智尚未成熟的孩子们心生紧张、焦虑，甚至惶恐。作为一名班主任，在这段特殊时期，应当如何做好学生的心理疏导呢？首先通过班级qq群和微信让孩子们了解什么是新冠肺炎、感染新冠肺炎患者的临床表现、如何科学有效地防治以及疫情发展的最新动态等。<br></h3> <h3> 其次转发学校阳光小屋——心理健康之“防疫小课堂”推荐的新冠肺炎原创绘本《病毒与小贪》与文章《疫情之下如果出现恐慌，我该怎么办》、《疫情中的心理关爱手册》和《新型冠状病毒疫情心理防护手册》，通过绘本、视频、文章，让孩子们明白我们为什么不能走出家门，了解冠状病毒的传播途径，我们应该怎么预防？学习缓解不良情绪的方法：1、深呼吸放松法、2、身体肌肉放松法、3、放声喊叫法、4、积极的“愿望清单”法、5、和家长沟通交流法……</h3> <h3> 根据学校的要求组织学生登录安全教育平台进行“新冠肺炎疫情防控”专题教育的学习，在短短的几天时间里全班同学都已完成。<br></h3> <h3> 每天关心询问学生及其家人的身体健康状况，如近期有无发热、咳嗽等症状，有无与来自疫区的人员或疑似病例接触并及时做好记录。教育全班学生做好个人防护，安心待在家中，尽量不要外出。引导学生冷静、理性地看待此次疫情，消解部分学生心中恐慌、紧张等不良情绪。通过科学的指导，学生都能做好心理防护，保持良好的心态。<br></h3>