你若有光，教室便有光：课程，让教师站起来——莒南七中新教育空中培训纪实

莒南七中刘欣

黎明是一条亮丽之虹，吃下了无数灯。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。2月26日晚，我们一起跟随朱雪晴老师、陈霞老师和周彩萍老师在沉静的光芒中继续寻找新教育中自己的身影——课程，让教师站起来。 新教育让我们重新掂量“教室”的分量，重新思考它对于一个个生命的意义。而这意义的实现，正是通过课程。 课程对于师生成长具有特别的价值。课程的丰富性决定了生命的丰富性，课程的卓越性决定了生命的卓越性。今天两位老师以自己的班级为例，带我们走近卓越课程，认知卓越课程。 “蜗牛飞吧” 班级文化是一切开始的“能量源泉”，在这间屋子的生发的任何课程都基于完美教室的环境影响。一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。我们看到了陈霞老师带领的蜗牛班的班级愿景、班级口号、班徽、班歌、班规等等，这些“看不见的”班级文化不仅是每一颗种子萌发的优质营养，也是卓越课程诞生的环境保障。 家长是最鲜活的教育力量，是最大的资源储备库。班级文化建设过程中，他们的身影也无处不在。 但一件完美教室不仅需要环境，润物无声；更需要丰富的课程，拓宽孩子生命的长宽高 <ul><li>一年级——生日课程</li></ul>陈老师在小朋友们进入一年级开始，就开设生日课程。找到有关生日的绘本，一页一页地讲给小寿星，全班同学一起分享。读完后把绘本送给小寿星。 <ul><li>二年级—— 诵读经典课程</li></ul> <ul><li>三年级——小先生课程</li></ul>小朋友在家长的帮助下，制作出精美的ppt播报着“上周要闻”，娓娓道来一个个生动鲜活的成语故事。 三年级—— 家校合作联盟课程每位家长都是各个领域的能人异士，他们走进课程，给孩子们上一堂特殊的课：家庭花卉养护、一把会讲故事的伞、礼行天下..... 除此之外，老师们的努力和家长的无私奉献给“蜗牛班”每一位同学一个盛大的庆典？一次难忘的回忆。 十岁集体生日 　　细致入微的班级文化建设，丰富多彩的卓越课程，老师、孩子、家长共同参与，使生命彼此交错，生活更丰盈充实！ “乐虫小屋” <ul><li>儿童课程，叩开新教育的大门</li></ul> 从08年的区级晨诵展示课，到四季课程，到向阳花开课程再到食育课程，周老师一直在探索自己班级的特色课程。 “课程，让我和孩子们唤醒彼此的生命；课程，创造了我和孩子诗意、灵动的世界”—— 周彩霞老师 <ul><li>文化构建，编织新教育梦想</li></ul> 孩子们通过独特的班级文化体会到“我就是毛虫。”他们像毛虫一样啃书本，明白自己要一天一天不断成长，最后变成美丽的蝴蝶。 <ul><li>家校联手，构建教育立体化</li></ul> <ul><li>电子档案，体验新教育幸福</li></ul>   2008年7月，周老师制作了第一份学生电子成长档案。后来成为银河教师专业发展共同体电子档案组的负责人。周老师说：“你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。”“电子成长档案，让我找到了另一条成长的道路，体验到了前所未有的职业幸福！” 正如朱雪晴老师所讲“新教育，是目光所向，重塑生命质地的过程。新教育，是面朝岁月绽放生命之花的过程。” “云伴读“课堂正像是教育的黎明。在教育中架起一座桥，连接教室和世界，连接孩子与知识，连接教师和课程，连接心灵与生命。在黎明中跨越桥梁，寻找教育最本真的意义，探寻沉静光芒里最真实的自己，向着明亮那方！