[鄠邑教育 ·线上花开] 互动大课堂，心手两相牵――鄠邑区电厂小学六年级一班教学篇（二）

望月

同学

学习

作业

小组

非常

组长

学生

互动

老师

批改作业

　　严冬已过，天气转暖，潮湿的地面上渐渐显现出了一层层新绿。蔚蓝的天空下，虽然新冠病毒还在肆虐，做着垂死地挣扎，但我相信，只要春风吹过，一切的病魔都会悄然融化、随风而逝。

　　网上来教学，互动大课堂。心手两相牵，漫步大世界。在上级的号召，领导的安排下，学校的教学工作仍然紧锣密鼓，有条不紊地进行着。

　　老师们认真备课、组织本班学生投入学习之中。同学们在老师的带领下，如饥似渴地吮吸着知识，汲取着能量。

美好的一天，从早读开始

　　停课不停学，我们在努力。晨起的阳光唤醒了一声声清脆的读书声，灿烂了同学们的笑脸。美好的一天开始了。

字音一定要读准，字义一定要分清

知识点，我统统记下来👇👇👇

认真听讲，用心做好笔记👇👇👇

　　条理清晰，一目了然

分类明确，方便知识梳理

　　网上课堂开始了。同学们专心听讲，认真做着课堂笔记，把不懂的内容记下来。

认真听讲，积极回答问题

　　答疑解惑课上，老师针对网课的重点内容进行再次讲解，并对网课上没有涉及到的内容，进行补充。同学们也可以借此机会提出自己没有弄懂的问题，师生互动，共同解决在学习中遇到的问题。同学们在一起学习，交流探讨，共同提高。

　　由于班级人数众多，都挤在一个群里面学习，实在是不方便。为了找一条信息，要上下翻找许多次，既浪费时间，又容易出错，效率很低。

　　而六年级的学生已经大了，有了一定的自主学习能力和自我管理能力。利用同学们的优势，我班创建了班级小组学习群。

　　一共有十个小组群，每个群里五个人，其中分设一个组长和一个副组长，正副组长作业互相检查，正组长再带两名学生，副组长负责一名学生。固定人员，固定分工。老师巡回检查。

　　经过短暂的方法指导、学习实践，同学们很快就适应了这种模式，上完课后积极开始完成作业，写完之后发到群里。组长在规定的时间统一进行检查，因为分工具体，明确到人，检查作业非常的快，3~5分钟之内就查完了。

　　这些小组长都是非常优秀的学生，书写工整、作业正确率高。自控能力和管理能力都非常强。将自己的学习任务完成之后，就上岗了。他们非常负责任，认真地检查着作业。甚至有的小组长还充当起了小老师的角色，积极主动地给同学们传递资料，搜索网上学习信息，发现同学们作业中出现的错误，及时纠正帮助。因为是人数少，进行一对一或一对二的辅导，非常有针对性，所以同学们的进步非常大。既提高了同学们的学习效率，又保证了作业的正确率。而且由于用时少，极大程度上保护了同学们的视力。

　　这样就成功的把一个大群里面作业的纵向寻找变成了十个小群的横向寻找，查找起作业来非常方便。十个小组平行展开，我可以任意进入其中一个小组查看、批改作业，批改作业的时候，每个小组的作业非常的清晰明了。谁交了，谁没有交？谁的正确，谁的错误？谁的书写整齐？谁的较乱？一目了然。小问题，个别就指出了，当面改正，再交上来，进行复批。

　　对于在集体中共同出现的问题，我则在学习主群里进行分析讲解。这样利用主群带动小组群，组长帮助同学学习，同学之间、小组之间形成了良性的竞争。你帮我助，学习兴趣非常浓郁，学习效果非常好。

一笔一画，我都认真书写

扩展阅读量，读书有计划

徜徉在文本之间，沉醉在知识的海洋里

　　勤做眼保健操，爱眼护眼

巧手绘就手抄报，宣传爱眼我最行👍👍👍

看看我的平板撑，比比谁的耐力强👍👍👍

锻炼的我，帅呆啦💪💪💪

利用闲暇时光，积极锻炼身体

　　我来包饺子，改善生活

　　我来拖拖地，让家更整洁

垃圾分类我最行

　　春风又起，只见地面上一颗颗嫩绿的小草随风摇曳，尽管有些孱弱，但却挺直了身板在风中坚强的舞动。我又望去，只见我们的学生，困难面前，毫不退缩，紧握手中的笔，居家抗疫，在学习互动交流中不断地成长。

　　 疫情面前，心手相牵，众志成城，共克时艰。待春暖花开，绿满大地时，被英雄们用鲜血与生命保护的祖国，必将壮美如画！