萤烛微光，疫情中站好讲台———吕村小学沈苗老师线上教学总结与反思

吕小•少队

作业

教学

视频

疫情

防疫

教育

早读

线上

学生

笔记

• 教学篇——视频与胶囊双管齐下

       2月10日正常线上授课

首先制定语文课程学习时间表：

早晨 8:30～9：10为语文早读时间

中午11:00～12:00为视频课时间

下午3:00～4:00为录播课时间

每天的早读内容，视频课，录播课，以及课堂作业，家庭作业会按时发在群里。

以上时间表，自开学以来每天严格执行。

　　以下为视频课，我通过同步优学派，韩城电教，学科网，各种小学语文教学微信公众平台获取视频学习资源，经过精心筛选后，择优使用推广发送给学生们。

　　以下是我通过希沃白板5录制的知识胶囊。备课前研究教学目标和重难点，根据学情选择优质课件，进行录制，录制过程中反复强调重点内容并提醒学生截图保存，做好课堂笔记，便于知识的理解，掌握及巩固。

• 课堂笔记
• 为了帮助孩子们更好地理解课文，抓住重点，我在备课前会整理好每节课的课堂笔记，孩子们做作业时对于不理解的知识点可以查阅笔记，课后及时识记，温故而知新。

• 作业篇——不仅有法度而且有温度 

　　本着为学生减负的原则，作业避免冗余，少而精，注重学生基础知识的扎实掌握。比如，学习生字词，积累课文中的好词佳句，探索多音字，词语解释，古诗词及文言文朗读节奏划分，搜集与课文主题相关的成语，名言警句，课外寓言故事等，尽量增加作业的多样性和趣味性。在批改作业时，评价与纠错相结合，妥当运用微信表情包反映错误及作业注意事项和要求。化解孩子们写作业时的负面情绪，调动乐学向上的纠错积极性

• 班务日志篇
  

• 　　班级管理是不同于教学的另一门艺术，特殊时期为了加强班级管理，有效组织班级文化建设。我坚持站好防疫岗，当好班主任。

• 疫情防控的“宣传与督查员”
  

自新冠疫情发生以来，我无时不刻不处于工作状态，时刻绷紧防疫安全弦，每天积极配合学校坚持做好防疫宣传，通过电话调查，微信群统计，小程序健康打卡，“学安”APP进行疫情上报，不厌其烦地做好防疫督查工作。

班务之班会篇

班会主题：防控保学，众志成城——争做时代好少年。

班会详情，请戳👇以下链接🔗

 【我们❤️“疫”有所学】

　　线上教学，是特殊情况下的特殊教学办法，是“互联网+教育”的发展。线上教育符合未来的教育趋势。作为每一名老师，要认清形势，加强学习，顺应时代发展趋势，否则，就要被淘汰。此次疫情下的线上教育，对我而言是首次尝试的挑战。事物发展的方向是前进的，道路是曲折的，前途是光明的。他山之石，可以攻玉。我在不断的借鉴与实践中摸索前行。因为缺乏教学和管理经验，工作多任务重时只能压住性子劝勉自己更耐心，更用心的对待工作“一件一件做，一事一事过”收到通知就执行，看到疑问就解答，这是最高的效率。自线上教学以来基本能掌握住工作节奏，但这其中还存在着很多细节问题亟待改善。其一：比如，在作业布置方面缺乏开放性，拓展性，创新性。例如，在学习第一单元时，理想化的作业是让孩子们戴上口罩，去大自然寻找春天，发现拥抱春天之后进行习作。但考虑到健康安全还是作罢。但我相信孩子们也明白“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的惜时和珍爱。

其二：家长对问卷调查内容的反馈与评价来看，个别后进生学生自律性较差，上课不太专心，完成作业不够自觉，作业书写潦草。针对这个问题，我也需要持之以恒的去关注他们，早读时特意点名或者电话联系让其发背诵视频，给予指导。提醒他们规范书写，多阅读，勤积累。

　　接下来，针对以上问题会及时采取相应的补救措施，在注重爱国主义教育，学科知识教育，国学知识教育之外会增加课外综合性实践活动作业，比如种植观察植物的生长过程，学会敬畏自然，尊重生命。学编织，做手工，掌握一项基本生活技能，加强体育锻炼，强制性做眼保健操等等一系列有利于学生身心发展的活动。

　　另外，对于这个特殊时期我想说：

感谢家人对我工作的全力支持和帮助，对我烦躁情绪的包容，让我全身心投入到工作当中。

对自己说：坚持下去！

愿：山河无恙，生活安然，安安静静教书；众生皆乐，福满人间，踏踏实实育人！