<h3>在这段特殊的日子里，我们的孩子渡过了一个漫长的寒假，同时也获得了更多的亲子陪伴时光，宅在家里的我们不仅心系国家的康泰，更担忧孩子的学习，特别是关于孩子的幼小衔接问题，也就是能否顺利地实现中班升大班，并且很好地过渡小学的问题。现将我园幼小衔接理念以及课程实施方案分享给大家，希望能为您解除心中的困惑，从而为我们的孩子实现幼小衔接创造一个良好的生活和学习环境。<br></h3> <h3>大班这一年将是孩子实现幼升小，做好科学衔接的关键之年，储备一些知识是必须的，但在方法上要科学，不能盲目跟从。在幼儿阶段不是学的越多越好，如果一味地让孩子枯燥学习，会出现厌学、注意力分散的现象，这将适得其反。因此我们要幼小协同，科学衔接，从知识、技能、能力、情绪情感和社会性等方面实现科学衔接。重点关注幼儿生活自理能力、学习习惯、学习品质以及人际交往等社会性发展方面的衔接。 <br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>一、在生活自理能力方面</b></font></h1> <h3>尊重幼儿人格，让幼儿学会自我管理，坚持自己的事情自己做，成为生活的小主人，通过各种有意义的活动培养幼儿时间观念，让幼儿知道要守时守约，养成按时完成任务的习惯。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>二、在学习方面</b></font></h1> <h3>注重幼儿良好学习习惯的养成，如：自主学习和良好的阅读习惯。除此之外，还注重幼儿学习兴趣的激发，学习品质的培养，如：良好的注意力、强烈的好奇心和求知欲、丰富的想象力和创造力、不怕困难的意志品质等。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>我园大班学习习惯特色教育明确三点：</b></font></h1><h3>第一，让孩子自己记作业。</h3><h3>第二，家长不得陪写作业。</h3><h3>第三，写作业要专注，不能做与写作业无关的事。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>具体介绍如下：</b></font></h1><h3>（一）、独立性的培养，让幼儿独立记住作业，避免上小学后作业少做、漏做的现象。</h3><h3>（二）、回家后独立完成作业，避免做作业拖沓、磨蹭，减少家长监督、陪写作业的现象，减轻家长的负担。</h3><h3>（三）、培养幼儿写作业的专注性和耐心，且有时间观念。避免写作业时时而喝水、时而吃零食、时而上厕所等现象。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b style="">下面是大班学习半个月后的作业范例</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>养成良好阅读习惯</b></font></h1><h3>大班幼儿对认读文字很感兴趣，我们要抓住孩子识字敏感期，坚持开展阅读活动。我们不仅让幼儿多读绘本，还会加强国学经典的诵读，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》等，让幼儿在经典传诵中感受国学文化的独特魅力，<font color="#ed2308"><b>大大提高了幼儿的识字量。</b></font></h3><h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>三、在社会性发展方面</b></font></h1> <h3>关注幼儿自我认知、情绪情感的发展，以及幼儿人际交往和社会适应能力。 <br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>四、在知识储备方面</b></font></h1> <h3>为了让即将升入大班的幼儿在“知识储备”方面做好幼儿园与小学的衔接，我园在大班原有课程的基础上增设了南师大出版的《方案数学》课程、快乐拼音课程，以及《砚小田书法课堂》汉字课程。以下是大班所学课程内容，大家可以提前了解。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>❤️数学学习内容❤️</b></font></h1> <h3>《方案数学》强调探索性、主题情境性、衔接性和操作性四大核心理念，着重培养幼儿对数学活动的兴趣，而非简单地堆砌数学知识。《方案数学》涵盖数学领域的数、量、形、时、空等多方面知识。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>❤️数概念</b></font>：20以内加减法计算及应用题，适当拓展100以内加减法。</h1><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>❤️量：</b></font>长度、面积、体积、容积、高矮、大小及有规律排序。</h1><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>❤️形状：</b></font>平面图形和立体图形。</h1><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>❤️时间：</b></font>整点、半点、分钟、日历等。</h1><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>❤️空间：</b></font>方位、图形的二维定位。</h1><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>❤️货币：</b></font><font color="#010101">钱币及简单兑换。</font></h1><h3><font color="#010101"></font></h3> <h3><b style=""><font color="#010101">总之，《方案数学》除了基本数学知识和技能的掌握之外，还加强相关知识在生活中的运用和思维能力的提升。培养孩子的思维能力和解决实际问题的能力，</font><font color="#ed2308">这也是小学数学的重点内容！</font></b><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>❤️拼音学习内容❤️</b></font></h1> <h3>拼音是认识汉字的一种工具，在学龄前一定要掌握拼音知识，快乐拼音课程涵盖学龄前幼儿所掌握的拼音基础知识。具体如下：<br></h3> <h3>（一）、认识四线三格。</h3><h3>（二）、认识并准确发音，正确书写单韵母、声母、复韵母、三拼音节、整体认读音节等。</h3><h3><br></h3><h3>（三）、学会四声调，学会声母与单韵母拼读法，声母与复韵母拼读法，三拼音节拼读法等。</h3><h3>（四）、学会运用拼音进行阅读，熟练掌握拼音的基础上进行创编与写作（<font color="#ed2308">用拼音写一段话和写日记等</font>），加强幼儿对文学作品的积累。 </h3><h3>在拼音学习的过程中，我们会遵循幼儿的学习特点，以游戏、儿歌的形式，让幼儿通过听、看、摸、说、写等多感官进行学习。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>下面是大班一个月后作业范例</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>下面是大班两个月后作业范例</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>❤️汉字学习内容❤️</b></font></h1> <h3>当下语文这门课程越来越得到大家的重视，因此书法的学习也变得尤其重要。字如其人，写一手好字不仅能给别人留下好的印象，而且还能在写字过程中培养耐心，专注力等。为了能让孩子在初次学习书写汉字时有一个好的习惯，我们新增了《砚小田书法课堂》，该课程涵盖了汉字的基本笔画、幼小衔接应知应会的汉字、字帖等，通过教师讲解以及扫码立即学习，实现课上课下联动学习，让孩子轻松学、轻松记，特别是描红练习和砚小田书法课堂字帖能有效地实现汉字的规范书写。具体学习内容如下：</h3><h3>1、认识田字格。</h3><h3>2、认识汉字基本笔画。</h3><h3>3、通过“扫码立即学”学习笔画及汉字田字占格。</h3><h3>4、正确规范书写幼小衔接应知应会汉字。5、汉字描红。</h3><h3>6、砚小田书法课堂字帖练习及展示。<br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>下面是大班两个月后作业范例</b></font></h1> <h3>以上就是我园的幼小衔接理念和课程实施方案，我们的共同目的是：让孩子能做到幼小协同、科学衔接，感受到学习的乐趣，做一个幸福的人，让孩子不仅收获丰富的知识，而且激发其对小学生活的热爱和向往，更重要的是在幼儿园时期收获良好的习惯和优秀的学习品质，这是最宝贵的，好的习惯和品质将会使孩子们受益终身。幼小衔接，需要我们家园联动，老师是孩子们的点灯人，家长是引路者，希望我们用爱携手共筑孩子们的美好明天，正如当下我们齐心协力，共同抗疫一样，乌云终将退却，晴空就要到来，让我们共同期待美好的明天。<br></h3>