<h3> 一场突如其来的“疫情”，打破了2020这个春节的祥和，也把人们的生活按下了暂停键，开学时间一再延迟。“停课不停学”是教育部做出重大决策，各级教育部门也依据实际展开了“停工不停教”的疫情阻击战。我也便成为了隔屏守望的“战士”，静静的等待春暖花开。</h3> <h3> 看到要网络授课的通知的时候，我的心里如临大敌，惶恐不安，一直都是站在三尺讲台侃侃而谈，突然要把自己变成“主播”，真是有点手足无措啊。</h3> <h3> 但是形势需要，别无选择。好在女儿比较懂，从建立钉钉群到在线直播课程，一步一步的教我做“主播”。我让女儿当听众，帮我测试设备，熟悉操作……虽然准备充足，但第一天上课的早上天未亮就紧张地睡不着了，似乎又回到了二十年前初上讲台的场面，脸红，心慌，忘词……直到开讲5分钟之后，我紧张的心才稍稍平静了下来，自说自话的完成了自己的第一节网络授课，说了再见、下课之后，心安定了。赶紧看授课视频回放，虽说也有不如意的地方，但也并没有自己想象的那样糟糕，内心升腾起一种意犹未尽的开心激动，或许是因自己没有怯场正常的发挥，或许是因为挑战了新事物发现自己能够胜任的喜悦！之前的不安与忧虑此刻都显得格外可爱，忽然明白我并没有踏入新领域，还是在做教师该做的所有事，只是用了一种更加开放便捷的手段和环境而已。在特殊时期，我必须成为一名“战士”，为责任而战，为爱而战！</h3> <h3> 线上教学，线下讨教。一天除了上好自己的课，还偷偷溜进别人的课堂取经，学习操作；通过微信群，QQ群与同事聊天，咨询网络教学技巧。交流中时时被老师们的敬业所感染，有的为了能让孩子们看清学懂，一手擎着手机，一手在纸上写写画画，一节课下来手冻僵了。有的声情并茂上完了课，才发现网络早断了。有的抑扬顿挫的朗读着，看回放没听到声音……这些让我改变了网络一言堂，时常与学生互动，使枯燥乏味的傻听变得生动有趣起来。从第一天的猝不及防到现在的得心应手，感觉幸福来的好突然。</h3> <h3> 最令我欣慰和幸福的还在于学生的表现。无论那种授课方式，我都不敢奢求全体学生的注意力都投入课堂，紧跟课堂节奏，更何况还有以各种理由不听课的，好在每节课上总有一些好学的学生陪伴着，认真听讲，及时互动，细心笔记。</h3> <h3> 每天早课午查晚批，是我这个“主播”的日常。在线语音会议或视频会议检查逐个背诵，批阅作业，90％的学生都能按时交作业，而且都完成得出乎我意料的认真。有两个在校上课注意力完全不集中，从来不交作业的学生也完整且正确的完成了作业，和平时教室上课屡屡因他们不听课不交作业而气急败坏相比，他们这样的表现着实让我感动不已。猜测其中缘由，也许是网络授课环境简单，他们能近距离听到看到老师讲的内容，也许是家长的监督也起到了至关重要的作用，也许是换种授课方式让他们觉得新奇吧，反正我是被感动到了。</h3><h3><br></h3> <h3> 三周的“主播”生活，虽然让我心力交瘁，但从心底已接纳这种教学方式，它的目的和学校教育是一样的，是在帮助我们渡过难关。前线的逆行者们在用生命守护，像我这样的平凡者努力让学生充实些，让家长安心些，不也是爱的守护吗？我们注定成不了网红，但谁能肯定这条路上不会推动另一朵云，摇动另一棵树呢？</h3>