唤醒生命课程，创造诗意世界 课程，让我和孩子们唤醒彼此的生命；课程，创造了我和孩子诗意灵动的世界。 缔造完美教室，就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，吻醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。 朱永新说：“教室，注定是一个要形成自己文化与规则的地方。”这个规则与文化，我们可以浓缩为教室文化，其中包括了班名、班诗、班歌、班级公约、班级口号（班训）等几个方面组成的。这些方面的思想内涵一致，并互相进行补充。 小蜗牛来啦....... 研发卓越课程，缔造完美教室 <br> <br> 完美教室的缔造，课程是关键，它是一个班级的灵魂，是缔造完美教室的核心，只有拥有卓越课程，才可能缔造出完美教室。 新教育实验~研发卓越课程<br><br> 新教育所提倡的卓越课程主要是一些儿童课程，即为适合儿童身心健康和发展的一些良好课程。“卓越课程”是什么？它是送给孩子们的一件幸福的礼物，是孩子们享受的一种生活状态。老师们要把你的孩子带向“卓越课程”的高速入口处，你要引领他们看清准确的路标，不让他们迷失方向；你要告诉他（她）：孩子，慢慢走啊，我会在下一个路口等着你；你要提醒他们路上还有服务区、休息站，累了就歇歇。所以我们我要研发构建的卓越课程是让孩子在课程的学习中处在一份享受之中。 “研发卓越课程”是我们的一个价值追求，一种生命的朝向，一个未来期待和一个庄严承诺。 最美妈妈周老师分享了她的班级，包括班级文化建构 、教育理念、家校合作共育 你若盛开，清风自来。<div><br></div><div><br></div><div> 我最想说的是，在新教育的过程中，每个孩子都是幸福的。看我们的照片，每个孩子都是面带笑容的。<br><br> 我的雏鹰在渐渐成长，我很期待看到他们的飞翔，看到他们完成作为一只鹰的庄严使命，共同铸造属于雏鹰班的荣光。<br><br> 我并不领先，但我在行进。我并不优秀，但我很幸福。这就够了！<br></div>