探线上教学新模式,养自主自律好习惯 ——密云二中高二年级线上教育教学纪实

一凡

教学

线上

学生

老师

教师

学习

二年级

疫情

二中

密云

    己亥已尽，庚子肇端，一场突如其来的疫情，打乱了原有的教学计划，吹响了我们众志成城抗击疫情的号角。为了打赢这场“疫情防控阻击战”，又不让疫情影响同学们的学业，密云二中严格遵守《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》及密云区《关于进一步加强延期开学管理工作的通知》的有关要求，围绕“延迟开学不停学”的目标，充分发挥“互联网+教育”的作用，开展了形式多样的线上学习。

    在学校有力领导和密云二中高二年级全体教师的创新努力下，两周的线上教育教学新模式逐步走向成熟，呈现出教师学思践悟、学生自主学习自律管理的新气象。

    

学生篇

一、在“担当”中“致青春”
    “在这次全民战役中，用生命守护生命的是白衣天使。在疫情中，打开心灵的窗户，高唱《我和我的祖国》的是英雄的武汉人民。”身为高中生的我们，当然也不能置身事外。高二（4）班的学生王祎健说：“我们当下能做的，除了关心疫情，配合防疫人员的工作，就是合理规划时间，潜心学习——在学习中不断武装头脑、为将来积蓄力量。”
         在教学环境和教学条件改变的前提下，高二年级的全体学生都将应这次灾难当做教材，培养自己坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，用实际的行动诠释“有担当，才青春”的真谛。 二、在“自主自律”中“成长”
    秉持自愿原则，高二年级参加线上学习的同学高达98%以上。学生每天都能提前进入线上教室，敬候老师进行线上教学。同学之间采用线上互联的方式讨论每天的学习内容。遇到学习困惑，学生能主动找老师交流、讨论。除了充实而有序地完成学习任务，学生还适时进行体育锻炼，劳逸结合，强健体魄。

教师篇

一、线上集结、学思践悟。
    网络线上教学于许多教师而言都是新的挑战。最初进行线上教学时，部分老师不熟悉线上教学流程和线上教学软件使用方法，组内年轻老师自觉承担起辅助组内老师开展线上教学的任务，组间教师关系更加融洽。 二、集体备课，整合资源
    开展网络线上教学，不仅是教学空间发生了变化，随之而来的是教学理念和教学方式的变革。为了保证有限时间内的教学质量，高二年级学科组落实线上集体备课，统一教学进度，研讨教学内容，打破课时限制壁垒，推动课时教学向单元教学转变。 三、课上课下，时时在线
    自2月17日线上教学开始，高二年级全体教师坚守在自己的工作岗位，兢兢业业地做好每一件与教学有关的事。课前，教师将学生的学习资料和课前准备发送给学生，使学生做到有备而学。课上，教师会和学生进行线上视频连线互动，关注学生真实学习情况。课后，教师将课上的知识点归纳整理，以“推送材料”的方式发给学生，方便学生巩固所学。     线上答疑，老师创新手段，时时在线。有的老师利用学科微信群，有的老师录制小视频为学生答疑解惑。老师也对学生自愿提交的作业进行批改，及时鼓励、适时纠错，增强了学生线上有效学习的信心。     特殊时期的线上教学虽然没办法实现老师和学生的面对面互动，但是隔着屏幕我们依然能感动到二中老师那份负责守静、踏实教学的热诚和真心。

    此刻，逆境中的我们，用成长踩踏灾难，用期待点亮希望。因为春天已到，花儿就一定会开。