线上教学不断线，同舟共济促成长 ——李雪荣名师工作室教研进行中

一方伊人

老师

停课

教学

线上

不停

学生

工作室

李雪荣

网课

备课

　　花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。这场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，虽然阻断了师生们返回校园的路，却阻挡不了兵团教育人执着的教育情怀。为做好新冠肺炎疫情特殊时期“停课不停学”工作，确保线上课堂教学能够高效开展，李雪荣数学名师工作室做出积极响应，本着“停课不停学，停课不停研”的工作原则，针对防疫时期教师的集体备课和教研工作做了细致详实的安排部署。

网课化育稚子心

　　兵团初中数学名师工作室，由主持人李雪荣老师和16位成员组成。为了积极落实“停课不停学”的要求。每位成员积极行动，精心备课，开发课程资源，支持线上学习活动，充分发挥了名师的辐射引领作用。

兵团数学名师工作室主持人李雪荣老师

提供资源助教学

　　李雪荣老师立足本职工作，兢兢业业，积极投身到“停课不停学”这场战斗中来，勇敢走向教育“抗疫”的第一线。她从假期的休眠模式走向“战时”的工作模式，通过研究、实践、示范，开展了“共听一节课”活动，为大家分享了一节精彩的录播课，以达到资源共享的目的。“工欲善其事，必先利其器”，李老师每一节精彩课程的背后，都凝聚着她对教学的精益求精、对学生的赤诚热爱！

视频会议共研讨

　　鉴于更好地开展名师工作室的各项工作，本次会议以网络会议的方式进行，于2020年2月26日（周三）晚20点30分，在钉钉视频会议中开始。本次会议的主题是总结前期工作，部署下一阶段工作。会议内容还包括每位成员针对“停课不停学”活动，说感受、聊困惑、谈分享。

　　会议由李雪荣老师主持，她首先总结了前一阶段工作室对网络教学的认识、思考和措施。李老师认为录播、直播、视频会议这三种线上教学方式，都存在不同的优缺点，通过她多次的尝试、调查，她认为视频会议更易被学生接受和喜欢，可以让学生感受到了线下上课的氛围，对于不同类型的课程可以选择不同的授课方式，在后续的授课中还需要进一步摸索学习。李老师的这些经验给予我们颇多启示。

　　工作室每位成员对自己近期的工作进行了汇报，分享了网课过程中的教学经验，并提出了授课过程中遇到的困惑，在彼此交流中增强大家做好网络教学的信心和力量。同时，工作室希望以此为契机，掀起教学研讨的热潮，深入开展教学模式和教学方法的改革，促进课堂教学质量的全面提升。

　　兵团一中的毛玉英老师根据自己近期授课的体会，在集体备课心得与技巧，如何录制微课，学生如何在线考试等方面进行了分享。她谈到，备课组的每位成员为了上好网课都做回了“学生”：一遍又一遍的NG，一次又一次的修改PPT，从早到晚，上百遍的打磨，细抠课程内容的每一个表格、每一个字、每一个标点。不为别的，只为孩子们能拥有充实有意义的学习过程。在集体的智慧下老师们不断反思与改进，从学生的角度出发设计教学内容，让孩子不出门就能感受知识的魅力。力量凝聚，智慧集聚，一堂堂精品课不断出炉，而在这些精品课出炉的背后，则有着一张又一张熟悉的面孔，以及面孔背后那些与“自己斗争”、与“软件斗争”和与“习惯斗争”的故事。

　　张清清老师，给我们分享了投屏软件及使用教程，为网课质量的提升打下坚实的基础。杨洁老师谈到，作为一名初三教师，深感肩上责任之重，每天备课到很晚，家里孩子又小，即便困难重重，也是笑对生活，积极准备线上讲义，反复备课、磨课……朱雅倩老师作为年轻教师，虚心学习，在组内老师的带领下成长了很多，她深知每打磨一节课，都是对自己的一次历练，每天都认真参与视频会议，并对当天的课进行研讨，从而提升自我。

　　葛磊老师说作为教育工作者，我们宅在家的贡献不仅仅是做好自己和家人的防控，配合社区开展工作。宅在家的日子，我们要更多关心学生，认真、耐心坚持通过电话、钉钉、微信、家长群等渠道对学生家庭开展疫情防控知识宣传，推送相关信息，排查在外师生信息，做好各种役情信息报送；宅在家的日子，我们更需要静下心来思考疫情过后如何育人教书，如何与家长更好的合作，形成合力，帮助孩子树立正确的人生观价值观。

　　为了保证网课的质量，各年级组制定了“精备一堂课”的计划，剧磊老师说到由一位老师负责主备、主讲一堂课，其他所有老师共同备课、听课、磨课，以打造一节公开课的要求去完成这堂课。李玉翠老师，周瑾老师，周宏老师也都提到，借助网络平台各备课组提高了内部协作能力；每个人应对突发状况的应对能力；努力把危机转化为机遇，从中提升网络教学的能力。

　　岳国强老师谈到在授课过程中遇到的困惑，比如怎样更有效地管理学生互动，对于这一问题，他反复思考与尝试，努力让网络教学变的更有趣。郑林老师主要分享了在钉钉班级群的管理心得，对学生在整个网络教学中的参与度、积极性、学习后的反馈情况等进行了效果分析，一旦发现问题及时与家长联系，为网课的顺利进行保驾护航。王莲老师利用自身的专业特点，为广大青少年学生进行心理健康指导，引导学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。

　　段寒老师，李虹老师，刘福华老师三位老师在分享过程中谈到，由于各种原因，他们隔离在外地，身边没有电脑，网络信号差，在这样的教学环境下，只能依靠手机的小小屏幕，一看就是几个小时；上交的作业，批改了一页又一页。眼睛酸了，颈椎疼了，揉一揉又继续投入到网课教学中……每一节课程，每一份作业无一不凝结着对孩子的爱。

　　六师教研室主任宋成学说到，六师及时制定“停课不停教、不停学”实施方案，启动了在线课堂的准备工作，提前安排、整体规划，打造课堂师生互动、图文同步刷新、在线媒体播放、线上布置作业、实时在线统计、监测学习行为等线上教学模式，通过“线上组织、线下自主”的居家享学模式，扎实落实“停课不停教，停课不停学”，让学生安心在家，学有所获！

　　视频会议历经3小时52分，会议最后李雪荣老师对近期的工作进行了安排部署，开启新工作模式，充分发挥教研引领保障作用。围绕“学什么、怎么学、学得怎么样、如何更好地学”等问题精准发力，为学校及教师提供优质的教学资源和特色的方法。力争做到线上共教研 ，同心赢战“疫”。

砥砺前行谱新篇

只有被禁锢的城，没有被隔离的爱，在这个假期，许许多多的战士正在逆“疫”而行，我们都在期盼冰雪消融的春天。为了积极落实“停课不停学”的要求，工作室的每位成员积极行动，精心准备，切实做好学生线上学习指导。教师们履职尽责，扎实落实立德树人根本任务，积极主动依托互联网教学等手段开展线上辅导，在线答疑等，为学生们提供高质量的服务和指导。停课不停学，停课不停研，在此特殊时期，让我们共同奋战，不负韶华，汇聚力量，筑起抗击疫情的教育长城。

“疫”路有你，终将春暖花开。没有过不去的冬天，也没有等不来的春天。抗击疫情，教育助力，逆流而上的人，让孩子们成长不停步！就像朱自清说的那样“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”