停课不停学之《浣溪沙》学习流程

朱允芳

浣溪沙

苏轼

黄鸡

下阕

溪边

志在千里

老当益壮

子规

这首

潇潇

漫步溪边，本已忘却了尘世的喧嚣，但时值傍晚，细雨潇潇，杜鹃声声，唤起了苏轼对人生的思考：老当益壮，志在千里。我虽然人生末落，但是我没有悲叹时光的流逝，我还要自强不息，执着追求，豁达开朗的生活。于是他提笔写下了一首词《浣溪沙》，这首词如同一首意气风发的生命交响曲，一篇志在千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对美好未来的向往，让无数人从中汲取力量。让我们一起走进苏轼的词《浣溪沙》。

理解诗题

浣溪沙是词牌名，宋代大文豪苏轼一共写了五首《浣溪沙》，这五首词文风简朴，格调新颖，不取艳辞，不采僻典，在语言上也清秀自然，洗尽华靡见真淳。今天我们学习是第二首。 关于苏轼

作者简介

　　苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，北宋眉山人。是著名的文学家，书画家，词开豪放一派，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，均在唐宋八大家之列。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 诵读词句

请你借助节奏号的提示，将本首词读正确，读出恰当的停顿。

借助注释可以帮助你理解本首词的意思。请一边读一边借助注释想一想小序、上阕和下阕的意思，自己练习说一说。

词句注释

⑴浣溪沙：词牌名。

⑵蕲（qí）水：县名，今湖北浠水县。清泉寺：寺名，在蕲水县城外。

⑶短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。

⑷潇潇：形容雨声。子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。

⑸无再少：不能回到少年时代。

⑹白发：老年。

⑺唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。

（8）休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡：出自白居易“黄鸡催晓丑时鸣。”，比喻时光流逝。

我们一起来说一说。

        山脚下溪边的兰草才抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松间的沙石小路经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫。

       谁说人老不会再回年少时光呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝

再来读一读，你会读得更好！加油💪

写作背景

《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作。此词描写雨中南方初春，清泉市周围清幽的风光。表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着不服老、执着、豁达乐观、向上的人生态度。上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。

从苏轼的《水调歌头．明月几时有》和这首巜浣溪沙》，让我们看到了一个在逆境面前依然保特豁达乐观，积极向上的苏轼，也让我们明白了“老当益壮，志在千里”的内涵，让我们深情地诵读，深情地背诵。

拓展学习

　赏析

　　这首词写于元丰五年(公元1082年)春，当时苏轼因"乌台诗案"，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。

　　上阕写自然景色，首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。却以潇潇暮雨中，布谷鸟哀怨的啼声作结。子规声声，提醒行人"不如归去"，给景色抹上了几分伤感的色彩。

　　下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔。常言道"花有重开日，人无再少年"，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，"门前流水尚能西"，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢?看似浅显，却值得回味。先著《词洁》卷一谓："坡公韵高，故浅浅语亦自不凡。"

　　全词洋溢着一种向上的人生态度，然而上阕结句的子规啼声，隐隐折射出词人处境，也更显出词中达观态度的难能可贵，故陈廷焯《白雨斋词话》谓："愈悲郁，愈豪放，愈忠厚，令我神往。" 今日作业

1、会背诵的你背诵这首词和意思，视频发给一号组长检查。

2、家长监督默写这首词，签字后拍照发给二号组长。

3、搜集苏轼写其他四首《浣溪沙》，选择一首按我们学习古诗词的方法进行自学，整理在条形本上，拍照发给三号组长检查。